Művészeti terápia gyerekeknek

A pszichológusok nemcsak a felnőttek, hanem a gyermekek is ügyfeleikké válnak. A gyermekek észlelése kevésbé logikus, strukturált és összetett. Ahhoz, hogy segítsen egy gyermeknek, beszélnie kell a nyelvén. Ebben segít a gyerekek művészeti terápia, amely számos módszerrel, gyakorlattal és technikával rendelkezik. A művészeti terápia többféle típusú, és gyakran felnőttek pszichológiai problémáinak megoldására használható.

Művészeti terápia

A pszichológusok régóta rámutattak, hogy az egyszerűbb és világosabb a gyakorlat egy személy számára, annál könnyebb megnyitni és megmutatni mindazt, ami a lelkében folyik. Ma a művészeti terápiát nemcsak pszichoterápiás, rehabilitációs és korrekciós munkákban használják, hanem a mindennapi életben is, amikor a szülők befolyásolni kívánják a gyermeket. A felnőttek számára is könnyű, hogy a művészet révén kifejezzék lelki élményeiket. Továbbá, ha egy személy nem tudja, hogyan értelmezik a munkáját, lehetővé teszi, hogy a pszichológus megtudja, pontosan mit rejt a szavak mögött.

A művészeti terápia olyan pszichoterápiás munka, amely a művészet használatát foglalja magában. Számos kreatív kézműves ember mondja magáról. Így a pszichológus nemcsak információkat gyűjt az ügyfélről, hanem segíthet félelmeinek, viselkedési mintáinak, világnézetének stb.

A viselkedési művészeti terápia két jellemzője, amelyek egyformán segítik a pácienst és a terapeutát, a tisztaság és a szerkezet. A megerősítésen alapuló terápiák az operáns kondicionálás elvein alapulnak. A viselkedési értékelés elvégzése után a terapeuta és a beteg a következő lépésekre lép.

  1. A megerősítés lehetséges módjainak listája. Ez döntő pillanat. Erősítésként figyelembe vehető minden, ami valószínűleg hozzájárul a kívánt reakció megnyilvánulásához.
  2. Annak meghatározása, hogyan és mikor alkalmazzák ezt vagy a megerősítést. A folyamatos megerősítés a legjobb módja annak, hogy rövid idő alatt megváltoztassuk a viselkedést. A beteg megfelelő megerősítést kap minden alkalommal, amikor a cél-viselkedés szerint viselkedik. Amint a beteg elkezdi szisztematikusan betartani az új viselkedést, a megerősítést csak alkalmanként és véletlenszerűen gyengíthetjük és alkalmazhatjuk, ami segít a pozitív eredmények rögzítésében.
  3. Indítsa el az alakítást. A formázás olyan eljárás, amelyben a cél-viselkedés minden sikeres megközelítése megerősödik. Erre azért van szükség, hogy a páciens új szerephez igazodjon, és közelebb hozza a kívánt vagy helyes választ.
  4. Formális szerződés megkötése, amely rögzíti a kezelési terv minden részletét és követelményeit, valamint meghatározza, hogy mikor, hogyan és hol jelenjen meg a cél viselkedés.
  5. A terápiás folyamat paramétereinek rendszeres felülvizsgálata a beteg előrehaladásának nyomon követésére és rögzítésére. Szükség esetén megfelelő beállításokat végeznek a megerősítési módban.
  6. A kezelés vége. Amikor a páciens „eléri” a viselkedési célt, majd egy bizonyos ideig megragadja ezt a viselkedést, befejeződik a terápia.

Erősített művészeti terápiát gyakran használnak autizmusos gyermekekkel való munkában. A legnehezebb feladat itt értelmes megerősítések keresése. A gyógyulási folyamat valójában megerősíti a gyermekek bizonyos funkcionális viselkedésének javítását: kommunikációs készségek és csapatmunka, játék készségek, valamint az iskolai alapkészségek (betűk, számok és elsődleges színek felismerése). A gyerekeket egy bizonyos viselkedési célból tanítják és ösztönzik őket minden alkalommal, amikor sikeresen követik.

A művészeti terápia típusai

A művészeti terápia fő hasznos funkciója, hogy egy személy ellazul a feladatok elvégzése közben, és teljesen kiderül anélkül, hogy gondolkodna arról, hogy valami helyes vagy rosszat tesz-e. Ha szóval egy személy már megtanult hazudni, elrejteni, úgy tesz, mintha, akkor a kreatív munkában megengedi, hogy maga maradjon. A művészeti terápiában vannak olyan típusok, amelyek segítenek a pszichoterápiás munkában:

  1. Izoterápia - vizuális művészet.
  2. Játékterápia.
  3. Fényterápia.
  4. Zene terápia.
  5. Mese terápia.
  6. Biblioterápia - könyvek, irodalom használata.
  7. Imagoterápia - a színház, a képek használata.
  8. Kineziterápia - mozgások, táncok használata.

Az izoterápiában a gyakori módszerek a következők: modellezés, rajz, saját álmai újjáépítése, festés, mandalák rajzolása. Ma ez a típus a leggyakoribb használat. Ezzel a terápiával a személy ellazul, a cenzúra megszűnik. A főbb itt a színek, formák, méretek, minták és más összetevők, amelyeket a személy választ. Mivel itt nincsenek helyes válaszok, az a személy, aki a mentális hozzáállásait illeti.

A kineziterápia (táncterápia) mozgásainak szabad, spontán megnyilvánulása a táncban. Ez különbözik a tánctól, ahol minden mozgalom az edző alá tartozik. A táncterápia során egy személy mozog, ahogy akarja, és kényelmes. Fő célja a felszabadulás, a szabadság megszerzése és a negatív érzelmek megszüntetése. V. Reich pszichológus úgy vélte, hogy a nem kifejezett érzelmek felhalmozódnak a testben, ami pusztításhoz vezet. A tánc segít kárt okozni.

Néhány ember számára a zenei terápia alkalmas - amikor egy személy írja, maga veszít, vagy csak hallgat. Hatékonysága abban rejlik, hogy egy személy magának tartja a megfelelő hozzáállást. A zene terápiát aktívan használják a stressz, a depressziós rendellenességek, az Alzheimer-kór, az alvászavarok. A dallam meghallgatása után a személy átalakul és hangolódik a kívánt hangulathoz.

A játékterápiában és a képterápiában gyakran használnak színházi és homokterápiát. Ez lehetővé teszi, hogy egy személy modellezze a kívánt viselkedést, játszhasson anélkül, hogy károsítaná a mentális állapotot, a figyelmet és a memóriát, hogy megmutassa az akaratot. Vagy a személy t viselkedési klipeket bocsát ki, vagy új cselekvési mintákat próbált.

A fototerápia nagyon érdekes - az ügyfelekkel való együttműködés legfiatalabb módja. Nemcsak a fényképek létrehozása, hanem a kollázsok, a kívánt képekkel ellátott belsőépítészet, a fotógaléria stb. Összeállítása is magában foglalja. Úgy tűnik, hogy egy személy megengedi, hogy díszítse a világot, amelyben él. Először is látnia kell a szépséget, és meg kell ragadnia azt, majd saját életét is átalakítania kell.

A mese terápiának számos funkciója van, ami az egyik legelterjedtebb. Bármilyen korban használható, különösen kisgyermekeknél. Egy személy hallgat egy mesét, amit a terapeuta elolvas, vagy ő maga kiabálja. A mese olvasásakor a személy válaszolhat kérdéseire. A mese összeállításakor az egyén felfedi tapasztalatait, vágyait, törekvéseit, és megtanulja a kiutat keresni a nehéz helyzetekből.

Művészeti terápia gyerekeknek

A pszichoterapeuták legnehezebb ügyfelei a gyermekek. A nehézség abban rejlik, hogy a gyerekeknek nehéz szavakkal és logikus érveléssel kifejezni, ami zavarja őket, aggodalmak, haragot okoz. A gyermekek pszichéje nagyon sebezhető. Csak a gyermekek művészeti terápiája segít azonosítani a meglévő problémákat és korrigálni a mentális és viselkedési attitűdöket.

Nagyon könnyű megsérteni, megrémíteni a gyermeket, stresszt vagy irritációt okozhat benne. Amikor a szülők észreveszik, hogy gyermekük helytelenül és helytelenül viselkedik, és minden intézkedésük nem ad hasznos eredményt, akkor a művészeti terápia érvényesül. Az erkölcs, a tanítások, a jelölések és a szülői befolyás egyéb módjai még mindig érthetetlenek és nem hatékonyak a gyermek számára. Ha szükség van egy pszichológiai probléma kiküszöbölésére, vagy ahhoz, hogy megértsük, mi történik a gyermekkel, akkor a pszichoterapeuta segítségét kérheti a psymedcare.ru weboldalon, és segít a meghatározott feladatok megoldásában.

A művészeti terápia legfontosabb feltételei a gyermekek számára:

  1. Biztonság.
  2. Fellebbezés.
  3. Érthetőség.
  4. Az alapok rendelkezésre állása.

Ahhoz, hogy egy gyermek megnyíljon, létre kell hoznia egy olyan légkört, ahol könnyűnek és szabadnak érzi magát. Gyakran a szülők nem hozhatnak létre ilyen légkört, mert nem mutatnak türelmet, nem értékelik a gyermeket, azt mondják, mit nem lehet, és mit lehet tenni. A pszichoterapeuta nem korlátozza a gyermeket a művészeti terápia végrehajtásakor, ami lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megnyitja és kinyilvánítsa, amit nem lehet szavakkal kifejezni.

A leggyakrabban használt módszerek a következők:

A homokterápia jó, mert kellemes a gyermek számára, lehetővé teszi, hogy finom motoros készségeket fejlesszen ki, és kifejezze magát. Minden amire szükséged van egy homokozó.

A leginkább megfizethető rajz egy ceruzával ellátott rajz, amely egy papírlapra kerül. Először a gyermek doodleseket rajzolhat. De mivel a belső klipek megszűnnek, a rajzot kiegészíti, egy bizonyos telek létrehozásával.

A monotípus a foltok kialakítása egy papírlapra. A gyermeknek ezt a foltot kell leírnia, sőt, ha kívánja, befejeznie is.

A művészeti terápia minden módszere lehetővé teszi a gyermek számára, hogy a kreativitáson keresztül a problémájáról beszéljen, sőt megváltoztassa hozzáállását, viselkedési mintáját, vagy megtanuljon valamit.

Művészeti terápiás módszerek

A művészeti terápia minden módszere az ember önkifejezésére és önismeretére irányul. Mivel még a felnőttek sem tudják megérteni cselekedeteik motívumait, a művészeti terápia az önmegértés legfrissebb és leginkább hozzáférhető formája. Nincsenek korlátozások, szabályok és törvények. Ahol szabadság van, egy személy ellazul, önmaga lesz, és lehetővé teszi, hogy dobja ki, amit érdekel.

A művészeti terápia módszereinek két funkciója:

  1. Újjáéled a saját problémádat, ami fájdalmat okoz, valamint az oldalról való megértését.
  2. A problémához való hozzáállás megváltoztatása, a megfelelő megoldások megtalálása, a megszabadulás.

Emlékezzünk a probléma leggyakoribb megoldására - rajzoljunk rá, és a darabot kis darabokra vágjuk. Ha egy személy még nem áll készen arra, hogy foglalkozzon saját félelmeivel vagy komplexjeivel, akkor a kép megdöntése a problémájával az első lendület a gyógyulásnak.

Számos művészeti terápia létezik:

  1. Rajz.
  2. Modellezés.
  3. Kötés.
  4. Fafaragás.
  5. Zeneszerzés.
  6. Origami.
  7. Tánc.
  8. Énekel és így tovább

Minden olyan tevékenység, amely magában foglalja a kreatív kifejezést, a művészeti terápia módszere. Mindegyikük kétféle formában használható:

  1. Amikor a terapeuta olyan témát vagy történetet állít be, amelyet az ügyfélnek be kell tartania.
  2. Amikor egy személynek teljes szabadságot kap, hol tudja megtenni azt, amit akar. A végén elkészült a kézzel készített cikk, amelyet a személy és a téma megértése céljából készített személy tárgyal.

A mandalákat aktívan használják - szimmetrikus körök négyzetekkel, vonalakkal, háromszögekkel és egyéb képekkel. Az ember belső világát ciklikusan fejezi ki.

A művészeti terápia módszerei

A művészeti terápia különböző fajtái nagy teret biztosítanak a problémahelyzet azonosítására, beállítására és rögzítésére. A művészeti terápia fő módszerei aktívak és passzívak:

  • A művészeti terápia passzív technikája a kész művészet alkalmazása: a kép megtekintése, a telek megvitatása, a zene hallgatása vagy a mese.
  • Az aktív technika célja egy új kreatív objektum létrehozása. Az ember saját alkotást teremt, míg a szépség és az esztétika nem értékelhető.

A művészeti terápia egyaránt és csoportos osztályokban is használható. Például a színházi jelenet legalább két karaktert tartalmaz. Itt az emberek saját szerepüket játszhatják, vagy azok lehetnek, akiknek interperszonális problémái vannak. Elvesztése, bármikor megállhat, gondolkodhat, tanácsot kaphat, és megpróbálhat egy új viselkedési modellt, amely megoldhatja a problémát.

A művészeti terápia módszerei külön-külön és kiegészítő irányként használhatók a pszichoterápiában. Ez az irány nem minden páciens számára csodaszer, és bármilyen probléma megoldása, de pozitív hatása van.

A művészeti terápia fő feladata a szublimáció - a negatív tapasztalatokról a probléma megoldására való átmenet. Létrehozva egy teremtményt, a személy csak a problémájáról beszél. De egy kicsit elmondani, valamit mást kell tennie vele. Itt javasoljuk, hogy a problémát vonzóvá tegyük, hogy megkeressék az utat. Ahogy egy személy vonzóbb formában változtatja meg munkáját, megváltozik.

A művészeti terápiát azonban szinte mindig használják gyerekekkel való munkában, és a felnőtt problémák korrekciójában technikáit használják, mert lehetővé teszik a munkaképesség és a belső potenciál aktiválását.

Gyakorlatok Művészeti terápia

Ha tanulmányozod a művészeti terápia területét, megjegyezzük, hogy sok gyakorlat van benne. Lehetővé teszi az egyén számára, hogy nem verbális módon elmondja tapasztalatairól és gondjairól, valamint megoldást találjon a problémájukra. Gyakran itt dolgoznak ki belső hiányosságokat:

  1. Távolítsuk el a negatív tulajdonságokat.
  2. Növelje az önbecsülést.
  3. Objektívan elemezzük az eseményeket és ötleteket.
  4. A belső "I" új és sikeres képének megteremtése.
  5. Ismerje meg a saját érzéseit.

Minden ülés két részből áll:

  1. Kreatív tevékenység, amely nem igényel verbális kifejezést.
  2. Beszélgetés arról, hogy mit tett a személy.

A hatékony gyakorlatok a kollázs és a modellezés. A kollázs segít a saját problémájának felismerésében, majd összetevőinek felülvizsgálatában. Emlékezzünk a „Vágyakozó Testületre”, amikor egy személy a képek segítségével saját jövőjét alkotja, amelyhez el akar jönni. Ezt önhangolásnak nevezik, úgyhogy egy személy a figyelmet a kívánatosra, nem pedig arra, ami megzavarja.

A szobrászat lehetővé teszi, hogy a saját félelmét vagy problémáját vakon vakolja, és aztán bármit is csináljon vele. Habár ez csak önkínálat, és nem befolyásolja a valós helyzetet, pszichológiailag egy személy megváltozik. Bízik a saját képességei iránt, ami lehetővé teszi, hogy elkezdje megoldani a problémát, és ne folytassa el a problémát.

Hangszerek lejátszása, zeneszámok hallgatása, megérintés lehetővé teszi, hogy egy személy pihenjen és megszabaduljon a stressztől. A színházi lejátszás segít a speciális viselkedések kialakításában, amelyek megoldják a problémát, ami növeli a személy önbecsülését.

A gyerekek szeretnek meséket írni, gabonafélékkel dolgozni, rajzolni, kézművességet készíteni, játszani egymással. A felnőttek számára az „Önarckép” gyakorlat alkalmas, ahol a szabad formában lévő személy a képen láthatja, hogyan látja magát. Ez segít a terapeuta számára, hogy megértse gondjainak és depressziójának okait, valamint a meglévő problémák megoldásának képtelenségét.

A művészeti terápia kedvező hatással van a gyerekekre és a felnőttekre. A szakemberrel való együttműködés eredménye a belső klipek (félelmek, komplexek) megszabadulása, a potenciál felszabadítása és az önbizalom megszerzése. Ha gyermekről beszélünk, akkor az egész családdal való munkavégzés hasznos lesz itt, ahol az idő nagy részét tölti, ahol a problémája alakul ki.

A szülőknek a gyermekkel való cseréje iránti vágy sikeres előrejelzést ad a fejlődéséről. Az anyáknak és apukáknak meg kell érteniük, hogy mindenekelőtt a gyermekkorban minden gondot a családban veszünk. Mivel a felnőttek nem mindig vesznek figyelmet a gyermekeik figyelmének és szeretetének hiányára, és nem is gondolják, hogy tévednek, a gyermekek problémái sokáig gyökereznek, gyakran megnehezítik számukra, hogy a felnőttkorban is teljes mértékben éljenek.

A művészeti terápia hasznos, mert nincs cenzúra. A szépség és az esztétika nem értékelhető. Fontos, hogy mi történik, és nem milyen szépen készül. A lényeg az, hogy egy személy a teremtésén keresztül kíván közvetíteni, és nem azt, hogy valaki szereti-e vagy sem.

Egy személy felfedheti potenciálját, és a pszichoterapeuta elkerüli azt a pillanatot, amikor egy személy megtévesztheti. A gyerekek megértik a kreatív tevékenységet, és aktívan rabja. Ezért képesek a belső világukat rajzok, szobrok, zene, homokművészet stb.

A művészeti terápia nemcsak a problémákat azonosítja, hanem segíti őket is. Sok olyan módszer van, amely lehetővé teszi, hogy egyéni megközelítést találjunk minden olyan személyre, aki pszichológiai segítségre szorul.

Művészeti terápiás technikák gyerekeknek

A művészeti terápia az egyik központi pszichoterápiás terület, amely magában foglalja a terápiás, gyógyító és rehabilitációs munkát. Alapja a képzőművészetek használata a betegek segítésére. A "művészeti terápia" kifejezést eredetileg angol nyelvű államokban használták. A huszadik század első felében jelent meg. Ez a kifejezés a rehabilitáció és a terápiás gyakorlat különböző módszereit jelenti a művészeten alapuló.

Ma a művészeti terápia a beteg vizuális kreativitásának terápiás alkalmazása, amely magában foglalja a páciens, a munkája és a pszichoterapeuta közötti háromoldalú irányított kölcsönhatást. A személyi kommunikáció legfontosabb eszköze a vizuális képek készítése papíron, és az ügyfél kognitív tevékenységének egyfajta formája, amely segít abban, hogy a mai múltbeli vagy tényleges tapasztalatokat fejezze ki, ami elég nehéz az ügyfél számára a szavak segítségével közvetíteni.

Művészeti terápiás módszerek

A művészeti terápiás módszerek fő célja a személyiség harmonikus fejlődésének megteremtése az önkifejezés és a megismerés képességeinek kialakításával. A klasszikus pszichoanalízis követői szempontjából a szublimációs mechanizmus a pszichokorrekciós hatás központi eszközének tekinthető a művészeti terápiában. K. Jung feltételezte, hogy a művészet vezető szerepe elősegíti a személyiség kialakulásának individualizálódási folyamatát, amely az „eszméletlen” és az „én” tudatos egyensúly megteremtésén alapul. A művészet-terápiás hatás legfontosabb technikája Jung úgy vélte, hogy az aktív képzelet technikája, amely a tudattalan „I” -jével és az eszméletlen „I” -ével ütközik egymással, az érzelmi kölcsönhatás révén egymással összeegyeztethető.

A művészeti terápia használható elsődleges módszerként vagy kiegészítő módszerként.

Ma megkülönböztetünk két, a művészeti terápiára jellemző módszert, az alapvető módszert az emberi pszichére gyakorolt ​​korrekciós hatás megszerzésére.

A művészet kifejezetten szimbolikus formában segíti elő a traumatikus konfliktushelyzet újbóli létrehozását, és lehetővé teszi, hogy megoldást találjanak az ilyen helyzet megoldására az ügyfél kreatív és kreatív képességeinek felhasználásával. Ez a művészeti terápia első fogadása.

A második módszer szorosan kapcsolódik az esztétikai reakció megjelenésének természetéhez, ami lehetővé teszi, hogy a hatás hatását negatívról pozitívra módosítsuk.

A művészeti terápia módszerei a rajz, a szobrászat, a zene, a papírmodell, a modellezés, a faipari munka, az irodalmi alkotás, az ének, a tánc stb.

A művészeti terápiás osztályokat kétféleképpen lehet elvégezni. Az első módja az, hogy az ügyfél számára lehetővé tegye, hogy egy adott témakörből egy konkrét anyagból készítsen kézművességet. Ez lehetővé teszi, hogy szembetűnő szokatlan színkombinációkat, a telek eredeti kifejeződését és sajátos alakját láthassa. Mindezek közvetlen kapcsolatban állnak a beteg világképének, érzelmeinek, tapasztalatainak, aggodalmainak sajátosságaival, amelyek tükrözik a tudatból elrejtett szimbólumokat, ami lehetővé teszi további diagnosztikai információk beszerzését, amelyek jelzik az ügyfél problémáinak jelenlétét és minőségét.

A második módszer egy strukturálatlan lecke, amelyben az ügyfeleket felkérik, hogy válasszák ki a kézművesség, az anyag, a szerszámok témáját vagy plotterét. A módszer utolsó szakasza az, hogy megvitassuk a témát vagy a történetet, a teljesítményt, az anyagválasztást stb.

Számos jól ismert pszichoterapeuta hangsúlyozza a művészeti terápia vezető szerepét a mindennapi élet adaptív képességeinek fokozásában.

Számos művészeti terápiás módszer teremt egy speciális helyzetet annak érdekében, hogy fájdalmas megközelítést kapjon az ügyféltudat mélységében, serkenti az eszméletlen szorongásai és tapasztalatai feldolgozását, segíti előzőleg blokkolt vagy elmaradott észlelési rendszerek kialakítását, amelyek felelősek a környező világ észleléséért, asszociatív és figuratív gondolkodás kialakításához. Egy tapasztalt pszichológus vagy pszichoterapeuta számára a művészeti terápia felbecsülhetetlen diagnosztikai anyag. A különféle művészeti terápiás módszerek példátlan teret adnak a kreatív élvezeteknek.

A művészeti terápiás hatások egyik vezető módszere a Mandala-módszer, ami közép- vagy körkörös. A mandala mintázata szimmetrikus, és általában egy kör, egy kifejezett középponttal. A főbb tereptárgyak, amelyek száma változhat, a körön belül jelennek meg. A mandala komplex geometriai felépítésében azonban más elemeket is találhat, például négyzetet, mindenféle ovális vagy ívelt vonalat, téglalapot és háromszögeket. A mandala tehát körkörös minta, amely az egyén spontán kreatív tevékenységének eredménye, vagy egy adott utasításnak megfelelően készült. A körbe írt rajzok az ókori civilizációkból származnak, és megmaradnak a modern világban. A mandalák kerek variációja mindig kísérte az emberiséget, például a kör az istenek és az őskori istentiszteleti helyek számos szent kultuszának központi hangsúlya. A mandalák képe különböző etnikai csoportokban és kultúrákban található, például különböző építészeti kompozíciókban, a szibériai sámánok tamburináin, a labirintusok sémáiban.

Ősi idők óta a mandala viseli a világrend és a szellemi harmónia feltételes tükröződésének szellemi jelentését. Az emberiség intuitív módon megtanulta nyugtatni a lelket és az elmét egy körben lévő rajzok segítségével, és lehetőséget adott arra, hogy közelebb kerüljön a természethez.

K. Jung az egyik első európai tudós volt, aki nagy figyelmet fordított a mandala elképzeléseire. „Memóriák, álmok, visszaverődések” című munkájában 1916-ban elmondta az első mandala-képéről, amely után naponta már felvette az új mandalákat. Jung arra a következtetésre jutott, hogy minden új kép egy bizonyos pillanatban tükrözi szellemi életét. Aztán elkezdte használni a rajzokat, hogy rögzítse saját "mentális átalakulását". Végül Jung feltételezte, hogy Mandala művészeti terápiás módszere egyfajta egyenes, az egyén közepére vezető út, egyedülálló természetének és egyediségének felfedezéséhez. Úgy vélte, hogy a mandala rendkívül erős szimbólum, amely az emberi pszichés világának látható vetülete, és az egyén Énjét fejezi ki.

Ma a művészet, az antropológia, a régészet, a pszichológia és a pszichoterápia területén számos szakértő folytatja a mandala tanulmányozását. A mandalákkal való együttműködés segíti a személyt az „I” tudatos és az „én” tudattalan kapcsolat erősítésében. A mandalák rajzolásának szükségessége, különösen válsághelyzetekben, azt jelentheti, hogy az „én” tudattalan megpróbálja megvédeni a tudatos „I” -t. Ennek bizonyítéka lehet, hogy a válság idején a gyerekek és felnőttek gyakran festenek, amikor az „én” eszméletlen, nyugtalan tartalommal van tele.

A mandalák lehetnek absztrakt rajzok, amelyeket az emberek öntudatlanul papírra rajzolnak, miközben egyedül vannak velük, például egy olyan találkozón vagy előadáson, amely nem számukra érdekes, vagy telefonbeszélgetés közben. Az ilyen rajzok a mentális zavaró hatás kompenzálására tett kísérlet. Ha az eszméletlen rajzokat elemezzük, arra a következtetésre juthatunk, hogy a legtöbbjük geometriai alakja, például négyzet, kör.

A mandalák gyakorlásának egyik legfontosabb előnye, hogy a saját „belső gyermeke” segítségével feltárja magát, ceruzák, festékek és szabadidő felhasználásával.

A művészeti terápia Mandala módszer egyaránt sikeres, mind a gyerekekkel, mind a felnőttekkel való munkában. Pszichokorrekciós, rehabilitációs és fejlődési gyakorlatban kisgyermekekkel és serdülőkkel a mandalák felhasználhatók:

- az érzelmi állapotok korrekciós munkája, a viselkedési reakciók normalizálása, például a kész mandala színezésével;

- az aktuális érzelmi állapot és hangulat diagnosztikája, például a fehér kör színezésével;

- tanulmányozzák a gyermekek csoportos kapcsolatait, például azáltal, hogy egy csoportban egyedi mandalákat hoznak létre a csoport összetételének későbbi létrehozásával;

- diagnosztikai és korrekciós munkák, amelyek egy speciális problémával rendelkeznek, például a kör színezésével, amely szimbolizálhatja az iskolát, a gyermek környezetét, a családját, az „én” képét, a barátságot stb.

Továbbá, a művészeti terápia Mandala módszer alkalmazható a gyermekek, serdülők és felnőttek javításával, diagnosztikájával, rehabilitációjával, fejlesztésével és terápiás munkáival kapcsolatos egyéb releváns területeken. Ilyen területek közé tartoznak az önbecsülés, a belső egyensúlytalanság, az önuralom elvesztésének félelme, az egyén erőforrásállapotainak aktiválása, a depresszió, az agresszió, a túlérzékenység vagy az alexithymia, a fóbiák, az alkalmazkodás segítése, a személyiség és az életkori válságok, a családi és pszichoszomatikus problémák, a finom motoros készségek rendellenességei, csapatépítés stb.

Mandalák átalakítják a tudatalatti lelki mentális struktúrák erőit a tudatos „I” -nek. Ezért a mandalákkal való munka során a kreatív eredmény értelmezése ugyanaz lehet, mint más projektív technikákkal. A mandala képére választott színek az alkalmazott személy személyiségének különböző aspektusait tárhatják fel, akik intuitívan hajlamosak a jelenleg releváns vagy kedvenc szín kiválasztására. Az ilyen választás az egyén belső állapotától, életkorától, életkorától függően változhat. A gyerekek a színek kiválasztásakor általában több spontaneitást mutatnak, mint a felnőttek. Végül is, a felnőtt egyéneket az elme irányítja, így nagy értéket adnak az esztétikai kritériumoknak. Sokan, akik először egy mandalát festenek, elnyomják az érzések nyílt valódi kifejeződését, arra gondolnak, hogyan lehet jobban elrendezni és hangsúlyozni a színeket, hogy a rajz harmonikus és szép legyen. Azonban, amikor a „belső gyermek” felébred a kreativitás folyamatában, a „gyógyulás” folyamata megkezdődik. Bármely mandala egy adott személy egyéni munkahelyi tevékenységének eredménye, amelyet egy bizonyos idő alatt és egy adott helyen hoztak létre. Ezért lesz mindig egyedülálló és soha nem lehet pontosan megismételni.

A művészeti terápia típusai

Az emberi személy számára a kreativitás az egyik legegyszerűbb módja annak, hogy megértse saját belső világát, megértse és ismeri magát. Az emberi lélek legjobb oldalaira, a legvilágosabb és őszinte szempontokra szól. Amikor egy személy felhívja, énekel, zenét játszik vagy önkifejezést talál más típusú kreativitásban, akkor segít pihenni, megnyugodni, felfedni magát és harmóniában lenni a saját lelkével. A következő művészeti terápiákat különböztetik meg: izoterápia, tánc- és játékterápia, fototerápia, zeneterápia, fototerápia, mesebeli terápia.

Az alkalmazott terápiás típusok, mint például a festészet, a különbözőfajta festés, a modellezés, stb. Az izoterápiához kapcsolódnak, ez a fajta művészeti terápia ma az egyik legnépszerűbb és elterjedtebb. Az izoterápiára szakosodott orvosok azt ajánlják, hogy mutassák meg saját érzelmüket és izgalmukat a lehető legnagyobb spontaneitással (spontaneitás). Az izoterápia fő előnye és előnye az öncenzúra akadályainak kiküszöbölése, amely megnyitja az ajtót az ügyfél tudatalatti számára. A kreativitásnak egyedülálló tulajdonsága van, amely elősegíti a rejtett és tudattalan titkok, vágyak, problémák folyamatos eltávolítását a felszínre. A modellezés vagy rajzolás folyamatában az agy jobb félteke volt. Éppen ezért az elme cenzúrája, amely a negatív gondolatok és negatív érzelmek kiszűrésére törekszik, költséges. A színpaletta kiválasztása előtt azonban a képek megjelenése előtt az emberi elme impotenssé válik. Az izoterápiában a saját álmaid és mandala rajzolására szolgáló technikák is gyakran használatosak.

A táncterápia magában foglalja a saját hangulatát, érzelmeit és érzéseit a tánc segítségével. A táncterápiát nagyon hatékonynak és gyógyítónak tartják. A pszichoterapeuták úgy vélik, hogy ez a művészeti terápiás módszer hozzájárul a világnézetek átalakításához. A testorientált terápia őse, V. Reich kijelentette, hogy ha bármilyen érzelem, például a harag vagy az öröm nem kap hosszú utat, felhalmozódnak az emberi test sejtjeiben, így az úgynevezett izmos páncélt képezik. A táncterápia segítségével megelőzhető ez a folyamat. Abban az esetben, ha ez már megtörtént - szünet. Táncolni kell a teljes szabadság érzéséig. Azonban nem szabad összekeverni a táncterápiát a táncstúdióban, mivel a stúdióban minden mozdulatot az edző határoz meg, és nem spontán módon fejezik ki.

Beethoven a bölcsességet vagy más filozófiát meghaladó kinyilatkoztatásként kezelt zenét. Sok kutatás bizonyítja, hogy a zenei terápia nagy előnyökkel jár. Hatékony Alzheimer-kór, depresszió, stressz és alvászavarok esetén. A zenehallgatás folyamatában az egyén belső állapota módosul. Egy személy, aki zenét hallgat, alkalmazkodik a motívum ritmusához, elnyeli a pozitív rezgéseket.

A játékterápia gyógyító hatással van az emberi pszichére is. A tudatalattihoz való hozzáférés a nehéz élethelyzetek visszajátszásával nyitható meg, a psziché rejtett sarkaihoz fordulva, fontos érzelmek keresése során. A színházi játék folyamatában a memória aktiválódik, a figyelem javul, az akarat növekszik, a képzelet fényesebbé válik, és javul a teste irányításának képessége. Az ilyen típusú művészeti terápiák egyik típusa a homokterápia. Alapítványai K. Junget hozták létre.

A különböző pszichológiai problémák, önfejlesztés és önismeret megoldása érdekében a fototerápiát az elmúlt 10 évben sikeresen alkalmazták. Ezt a fajta művészeti terápiát egészen fiatalnak tekintik, fejlődését a 20. század végén a 20. század végén kezdték el az Egyesült Államokban. A fototerápiában további grafikus technikák is használhatók, például kollázs, kész képek készítése a belső térben, mock-up munkák és további interakciók velük, stb.

A Kopytin művészeti terápia a fényképezés terápiás, javító, fejlődő és egészségmegőrző szerként való használatát javasolta. A fotográfia rendelkezésre állása, valamint a fototerápiás szekciók változatossága és változatossága lehetővé teszi, hogy ezt a technikát különböző korú (három évtől kezdődő) emberekkel dolgozzuk fel, függetlenül attól, hogy milyen fejlettségi szintet és szükségletet igényel.

A Kopytin művészeti terápia megemlítette a fotózás pozitív hatását a beteg személyiségére és a környezethez való viszonyára. Ez a hatás mind az önálló egyéni tanulmányok, mind a fényképek megalkotása és a szakemberrel folytatott további megbeszélések során nyilvánulhat meg.

A mesebeli terápia eléggé hatékony az álmodozókkal való munka során. Sikeresen használják, hogy megértsék a mentális állapotot, a különböző konfliktushelyzetek megoldását, a belső átalakulásokat. A mese terápia elengedhetetlen módja a kisgyermekek és a felnőttek segítésének. Kétféleképpen lehet megtenni: egy mese meghallgatásával, amit a terapeuta vagy a gyerekek mondanak, meg tudják találni saját történetüket. Függetlenül feltalálva egy telek, a gyerek feltárja a belső világot, kommunikálja érzéseit és álmait, megtanulja, hogyan találjon kiutat a helyzetekből.

Művészeti terápia gyerekeknek

A gyermekek művészeti terápiás osztályai ma a legizgalmasabb, leghatékonyabb és leggazdaságosabb módja a pszichológiai segítségnek a gyerekeknek. A kreativitás és a játéktevékenység alapja.

A baba pszichéjét a sebezhetőség jellemzi, aminek következtében óvatosabb magatartást igényel. Végül is, a gyerek csak megtanulja, hogy megismerje magát, éppen most kezdik megismerkedni a környezettel és más emberekkel. Ezért a csekély életútja során a csecsemők számára gyakran nehézségekbe ütközik, például egy családban vagy óvodában. A szülők valóban szeretnék segíteni gyerekeiket, de gyakran nem tudják, hogyan kell csinálni. Végtére is, a magyarázatok vagy a hiedelmek, az olvasási feliratok és a figyelmeztetések nem segítenek, és a gyermek egyedül nem tudja világosan megmagyarázni, hogy mi okozza az állapotukat, és mi történik vele. Például, miért nem hajlandó elmenni az óvodába, vagy a félelemben a sötétben. Ezekben az esetekben a művészeti terápiás gyakorlatok elengedhetetlenek.

A gyermekek művészeti terápiás osztályai általában szabadabb formában vannak. A különböző pszichológiai nehézségek és problémák megvitatása és megoldása a játék vagy a kreatív tevékenység hátterében áll. Az ilyen osztályokban a gyermek egyidejűleg a játék vagy a kreativitás élvezetével feltárja saját kreatív képességeit, a felnőtt figyelem középpontja, pszichológiai nehézségeket, személyes pszichológiai valóságot változtat.

A gyermekek művészeti terápiájára tervezett valamennyi tevékenység fő feltétele a gyermekek érthetősége és biztonsága, az alapok elérhetősége és a vonzereje.

A fentiekben felsorolt ​​követelményeknek megfelelő gyermekek számára a leggyakoribb és legkedveltebb művészeti terápia homokterápiának tekinthető. A homokművészeti terápiás gyakorlat elvégzéséhez szükséges összes közös homokozó vagy homokozó. A homokkal való rajzolással, homokvárak vagy más figurák készítésével a gyermek tapintható érzéseket fejleszt, nyugodtabbá válik. Így fejezi ki magát a baba.

A leginkább hozzáférhető edzés, amelyre csak egy darab papírra és ceruzára van szüksége, doodles rajzol. A gyermek egyidejűleg teljesen szabad, anélkül, hogy a végeredményre gondolt volna, egy papírlapra vonzza a vonalat, majd megpróbálja észrevenni valamilyen képet a későbbi leírásával. A leírás során a gyermek már tudatosan felhívhatja, kiemelheti a kontúrokat, az ékezetes vonalakat, árnyékolhat egyes területeket stb.

Egy másik meglehetősen érdekes izoterápia a monotípus, ami azt jelenti, hogy „egy nyomtatás”. A gyermeknek olyan felületet kell készítenie (foltok, vonalak stb.) A felületen, amely nem szívja fel a festéket, például műanyagra vagy linóleumra, tinta, tinta, akvarellek stb. Felhasználásával.. A kapott papírlapon megjelenő tükörképet meg kell adni a gyermeknek, hogy megvizsgálhassa, leírja, mi történt, hozzáadhat vagy rajzolhat egy képet.

Művészeti terápiás gyakorlatok

A művészeti terápia és más pszichoterápiás gyakorlatok között a fő különbség a nem verbális kommunikáció, mint az embereknek történő információ továbbításának fő mechanizmusa. Ennek alapja a gyakorlati gyakorlatok, amelyek segítenek az egyénnek választ találni mindenféle kérdésre, megbirkózni a belső gátló tényezőkkel, leküzdeni a félelmeket.

A művészeti terápiában végzett gyakorlatok egyfajta eszköz, amely lehetővé teszi az ötletek, események, érzések, interperszonális kapcsolatok, készségek fejlesztését, az önbecsülés és az erők iránti bizalom megteremtését, új, sikeresebb kép létrehozását saját „I” -éről.

A művészeti terápia két részből áll. Az első rész a kliens kreatív kifejeződését fedi le, nem verbális jellegű, nem tartalmazza az ülés konkrét szerkezetét. A betegek önkifejezésének fő eszköze ebben a részben a kreatív tevékenység, például rajz vagy szobrászat. A második részt a szóbeli mechanizmusok uralják. Közvetlenül az első után jön létre, és a kreatív tevékenység gyümölcseinek szóbeli aktív beszélgetéséből áll.

A vezető pszichoterapeuták körében a legnépszerűbb művészeti terápia kollázsnak tekinthető, mivel lehetővé teszi az orvos számára, hogy felmérje a páciens jelenlegi mentális állapotát, azonosítsa a legizgalmasabb élményeket. Ennek a gyakorlatnak a fő jellemzői az ügyfél pozitív érzelmi élményeinek hangsúlyozása, bármely személy önkifejezésének lehetősége, még a művészetektől távol is, hogy feltárja a maximális potenciált. A kollázs nagyon hatékony eszköz az egyénnel való együttműködéshez.

Az agyagból származó figurák létrehozása lehetővé teszi az egyén számára, hogy modellezés útján kiszabadítsa saját érzelmeit, tapasztalatait. Ennek a gyakorlatnak számos lehetősége van, a földes edények létrehozásától kezdve és a testrészek modellezéséig. A gyerekekkel művészeti terápia és gyakorlataik célja a hatékonyság növelése, a feszültség enyhítése és a kreatív képességek fejlesztése. A leginkább relevánsak a zeneterápia, a tánc és a dráma terápia, a mese terápia stb.

Zenehallgatás, különböző hangszerek lejátszása, dallamozás és tapogatás a dallam ritmusa szerint - mindez jelentősen növeli a gyermekek teljesítményét, csökkenti a stresszt, és hozzájárul a művészi képességek fejlődéséhez. A drámai terápia kommunikációt tanít, hozzájárul a megfelelő önbecsülés kialakulásához. A gyermekterápia és a táncterápiás gyakorlatok célja a neurózisok és komplexek megelőzése.

Művészeti terápiás technikák

A modern művészeti terápia végtelen számú területet és technikát tartalmaz. Ezért ma már elég könnyű egy olyan egyedi művészeti terápiás módszert választani, amely a legteljesebb mértékben tükrözi az egyéni pszichés állapotát, és ezzel együtt jól érzékelhető.

A művészeti terápia két fő módszere van: passzív és aktív.

A passzív technika azt jelenti, hogy az ügyfél más személyek által létrehozott kreatív alkotásokat fogyaszt. Például megtekintheti a képeket, olvashat műalkotásokat, hallgathat zenei alkotásokat, stb. Az aktív módszer a kreatív termékek önálló megalkotásán alapul, míg az alkotásuk esztétikai értéke és szépsége nem kerül értékelésre.

A művészeti terápiák módszerei lehetővé teszik, hogy a pszichoterapeuta optimálisan egyesítse a beteg és a csoport munkájának egyéni megközelítését. A művészeti terápiás technikák általában a pikhokorrektsii minden programjában jelen vannak, kiegészítve és gazdagítva őket.

A művészeti terápiás hatás a szublimáció mechanizmusán alapul, amely a psziché energiájának átirányítását a traumatikus tényezőtől egy elfogadható módon - kreativitás. Más szavakkal, ha aggódó tapasztalatok gyűlnek össze a témában, akkor megpróbálhatja őket kreatív tevékenységen keresztül kifejezni és megkönnyebbülni. Ez a művészeti terápia gyógyító hatása. Azonban az, hogy milyen képeket készít az izgalmak közül az első lépés. A második lépés a kép pozitív irányú átalakítása lesz. A képváltozással egyidejűleg a belső ábrázolás átalakulása is bekövetkezik, aminek következtében az egyén egy kiutat talál a látszólag reménytelen helyzetből.

A pszichokorrekciós osztályok a művészeti terápiás technikák és technikák alkalmazásával különösen hatékonyak a fiatalabb diákokkal való munka során, mivel nem gumik a gyerekeket, megtartják munkaképességüket és tevékenységüket az egész osztályban.

A művészeti terápia segítségével felfedezzük a gyerekek fantasztikus tehetségeit.

Kedves olvasóink, ismeri az ilyen koncepciót, mint a művészeti terápiát? Kiderül, hogy a modern pszichoterápia viszonylag új tendenciáját a szakemberek nemcsak felnőttekkel, hanem gyerekekkel is aktívan használják. Sok gyakorlatot lehet a gyermeknek nagy sikerrel felajánlani otthon, miközben több célt ér el egyszerre: mindketten szórakoztatnak és megértik, mi a gyermeke, és segítsen neki a nehézségek megoldására. A gyerekek művészeti terápiájában valójában nem keserű tabletták és bájitalok használatosak, de olyan gazdag és boldog gyermekkor a kreatív gondolkodás, a képzelet, az élénk képek és a legkedveltebb gyermektevékenységek. Mondd el, hogy melyik gyerek megtagadja a döntést, táncolni, érdekes játékot játszani?

Ma a blogban bemutatjuk, hogy közelebb kerülünk a művészeti terápiához a gyerekekkel való munkában, és válogatott szórakoztató játékokat kínálnak, amelyeket otthon lehet alkalmazni a gyermekével.

Én adom a szót a Happy Baby Anna Kutyavina vezető címnek.

Helló, drága blogolvasók Irina! Amikor a művészeti terápiáról van szó, nem tudom megállítani, és felsorolja sok előnyét. Talán ez annak a ténynek köszönhető, hogy én magam - művészterapeuta és a vállam mögött - évek óta dolgozom a gyerekekkel ebben a módszerben. De ugyanakkor minden alkalommal, figyelve a gyerekek új sikereit, nagy és kis felfedezéseit, valamint a szokatlan változásokat, újra és újra meglepődöm. Úgy tűnik, hogy csak egy rajz, játszik egy homokozóban, egy tánc, egy mese. De miként köszönhetjük nekik, hogy a világ változik, mind körülöttünk, mind bennünk!

De nézzük meg először a művészeti terápiát, és megtudjuk, hogy mit fogyasztanak.

Művészeti terápia gyermekekkel és felnőttekkel való munkában és feladatai

Mi a művészeti terápia? Ez a pszichoterápia iránya, amely magában foglalja a kreatív alkotások létrehozását és elemzését. Szó szerint a "művészeti terápia" szó művészeti kezelésként fordul elő. De a művészi terápia céljára egyáltalán nem szükséges, hogy ragyogó művész, zenész vagy költő legyen „speciális” oktatással. Elég csak az egyik vagy más kreativitáshoz szükséges eszközök felvételére, pihenésre, a külső nyüzsgés és tapasztalatok elengedésére, és a folyamatba merülni.

Azonban a művészeti terápiához semmilyen kreativitást nem lehet tulajdonítani. A rendes modellezés, a tánc, a rajz még nem gyógyít. De a helyes irányítású, összehangolt kreativitás (amelyet nem szabad összekeverni a kreativitás speciális tanításával - összehasonlítva vele, a művészeti terápia inkább spontán) segíthet:

  • válaszoljon a kényelmetlen érzelmekre, eljuthat az igazi érzésekhez és gondolatokhoz;
  • pszichológiai problémák diagnosztizálása;
  • megfelelő formában az agresszió és más negatív megnyilvánulások felszabadítására;
  • megkönnyíti a kommunikációs folyamatot, kapcsolatokat alakít ki más emberekkel;
  • növelje az önbecsülést;
  • megtanulják irányítani saját belső állapotát;
  • megbirkózni a félelmekkel, szorongással, sok pszichoszomatikus megnyilvánulással;
  • új, konstruktívabb magatartást szerezzen egy adott helyzetben;
  • élvezze az önkifejezést.

Úgy tűnik, hogy "csak" gyerekes csínyek. És milyen nagy hatással van egy személyre!

A művészeti terápia nagyszerűen működik a felnőtt betegeknél. De a gyerekekkel szó szerint csodákat csinál! Talán azért, mert nekünk, nagynéniknek és nagybátyjainknak nem olyan könnyű, hogy kikapcsoljuk a vezérlőt és a „gondnokot” magunkban, és értéket teremtünk?

A művészeti terápia típusai és módszerei a gyermekekkel való munkában

A művészeti terápiában igen kevés egyedi típus és trend van. Sőt, egész idő alatt van valami új. A kreativitás főbb típusai azonban a következők:

Izoterápia - kezelés a rajzeszközök segítségével, képzőművészet. Anyagok az ilyen terápiához - papír, kefék, festékek, legalább - ceruzák, tollak, ceruzák.

Homokterápia - speciálisan szervezett homokozó használata. A homokdobozon kívül a terápiában kis számokat, természetes anyagokat stb. Használnak.

Biblioterápia - speciális munka a szöveggel. Szóval, elolvashatja a szöveget, kiválaszthatja és írhatja ki az emlékezett szavakat, írhat rájuk mondatokat, stb.

Mese terápia - terápiás hatások terápiás metafora segítségével. A mesebeli terápiás ügyfelek kész meséket tanulnak, elveszítik, megváltoztatják az elejét vagy végét, írják a meseit, további információkért tekintse meg a Tündérmese terápia a gyermekek problémáinak puha megoldását

Zeneterápia - osztályok zenehallgatással, saját ritmusok létrehozásával, hangszerek lejátszásával.

Szövetkezelés - szövetekkel végzett munka segítségével.

Színes terápia - különböző színkombinációk és képek kezelésére.

Kukloterapiyu - magában foglalja a különböző anyagokból származó babák létrehozását és további kölcsönhatást velük: történetek, történetek írása stb.

Mandaloterápia - osztályok gyerekeknek mandalák létrehozásával. Papírra vagy homokra rajzolhatja őket, különböző anyagokból készíthet.

Fototerápia - fényképek és további terápiás munkák létrehozása velük;

MAK - osztályok a metaforikus asszociatív térképek használatával.

Testoplasztika - terápia agyagra, tésztára, agyagra, egyéb műanyagokra gyakorolt ​​hatás segítségével.

Kollázsok - gyógyítás és erőforrások kitöltése kollázsok létrehozásával.

Filmterápia - terápia filmek és reklámok segítségével.

Táncmozgás terápia - kezelés tánc segítségével.

A gyermekekkel, különösen a kisgyerekekkel végzett munka során a leggyakrabban használt terápia, mese terápia, homokterápia, tesztoplasztika és bábterápia. Igen, igen, pontosan ez az, amit a gyerekek jobban szeretnek, mint bármi. Rajzolj, olvassátok el a meséket, szobrokat, játszanak a homokozóban és a babákkal. A Magic Doctor Art terápia csak a kellemes és fájdalommentes kezelést szolgálja!

Gyakorlatok a művészeti terápiában a gyerekekkel

És most meghívlak benneteket, hogy játsszon egy kicsit a gyerekekkel, és egyidejűleg egy kicsit művészterapeuta. Ahhoz, hogy megismerkedjünk a módszerrel, véleményem szerint a lehető legegyszerűbb és gyorsabb, valamint a kedvenc gyerekek irányításait - az izoterápiát és a homokterápiát.

isotherapy

Gyakorlatilag minden gyerek szeret rajzolni. Miért nem dolgozol ki a gyerekekkel? A következő anyagok felhasználhatók izoterápiára: papír, kefék és festékek, ceruzák, filctollak, tollak, ceruzák. Minden, amit lehet rajzolni. Először is felkéri a gyermeket, hogy válassza ki magának, mit szeretne most rajzolni.

irkál

Nagyon egyszerű és megfizethető edzés. Javasolj egy morzsát, hogy ceruzát vagy festéket készítsen, és rajzoljon egy vonalat. Bármilyen színben, bármilyen nyomással, bármilyen formában és méretben festhet. A rajzolás során próbálja meg megtalálni a képet a vonalakban, rajzolni a képet a gyermekkel együtt.

És nem lehet keresni a jelentést a scrawlben, és csak egy ceruzát vezethet a papír fölé, és így kifejezheti magát.

Kézi rajz

Egy csodálatos módja annak, hogy a gyerekek hihetetlen örömmel éljenek! Végtére is, általában lehetetlen "piszkos" kezeket, de hirtelen lehetséges! Javasoljuk, hogy gyermekét festeni kell az egész tenyérrel, ujjhegyekkel, csuklóval, tenyér szélével, gouache vagy speciális ujjfesték használatával. Nincs szükség konkrét feladatra. Csak hagyja, hogy a morzsák pihenjenek, elsöprő, piszkos ütéseket alkalmazva, és szokatlan tapintási érzéseket tapasztaljanak, és meghaladják a megengedetteket.

Ezzel a gyakorlattal beállíthatja a félelem, a depresszió, a szorongás állapotát.

Zene rajzolása

Ajánlatot nyújtson gyermekének, ecsetének, papírának, kapcsolja be a klasszikus zene felvételét, például Mozart vagy Tchaikovsky. Kérdezd meg, hogy vonzza a zenét, amit bármely vonal és szín segítségével hall. Szóval, ahogy maga is érezni fogja.

Ezzel a gyakorlattal a gyermek megtanulja, hogy papíron fejezze ki érzelmeit és érzéseit, valamint fejleszti a képzeletet.

Gyakorlat "Virág"

Egy régebbi gyermek számára a „Virág” gyakorlatot lehet biztosítani. Adj neki papírt, ecsetet és festéket, ceruzát. Kérdezd meg a szemed bezárását és csodálatos virágot! Mit szeret? Mi az a szaga? Hol nőtt fel? Mi van körülötte? Hagyja, hogy a gyermek kinyissa a szemét, és próbálja meg felhívni mindazt, amit éppen bemutatott.

A gyermekével együtt egy virágról szóló történet. Mi az a hangulat? Mit szeret? Hogy van a napja, stb. Ha a történet szomorúan megy, javasoljuk, hogy rajzoljunk egy képet vagy változtassuk meg a történetet pozitív irányban.

Ez a gyakorlat segít a képzelet kialakításában, az érzelmi stressz enyhítésében.

Most nézzük meg, hogyan lehet szórakozni a gyerekekkel a modellezési osztályokban. Mit beszélhetünk arról, hogy elmondjuk nekünk a gyermekmesterséget.

Homok művészeti terápia gyerekeknek

A homok egy csodálatos környezet a gyermek készségeinek fejlesztéséhez, sőt a meglévő problémák kijavításához és kezeléséhez. Önmagában a homok kellemes tapintású, szabadon folyó, könnyen kitölti bármilyen formáját, amellyel a gyerekek órákig játszhatnak. Emlékezzetek legalább arra, hogy mi történik a tengerek és folyók partján, valamint az udvaron található nagy homokozóhelyek közelében. A gyerekek nem szakítják ki a homokot!

A homok "mágikus" tulajdonságait a szakértők nem tudták észrevenni. A homokozót aktívan használják a pszichológiai, művészeti terápiás folyamatokban. Igaz, a pszichológiai homokozónak bizonyos méretűnek kell lennie - 50 * 70 * 8 cm, és belülről festve kék vagy kék, mint az ég és a víz jelképe.

Otthon azonban a rendelkezésre álló eszközöket használhatjuk - kis tálcák, fiókok, még homokmal töltött műanyag edények. A fő feltétel, hogy a homok biztonságos legyen a gyermek számára, azaz tiszta és fertőtlenített legyen. Ehhez egy különleges homokot vásárolhat, vagy szokásos módon, öblítse le és kalcinálja a sütőben.

Szintén a játékoknak kis figurákra van szükségük - akár 8 cm magasak is lehetnek, ezek lehetnek babák, állati figurák, fák, házak, belső tárgyak, természetes anyagok. A pszichológusok általában egy ilyen gyűjteményből állnak. Otthon azonban elég, ha legalább egy minimális készlet van.

A homok megismerése

A kezdetektől fogva felajánljuk a gyermeknek, hogy „megismerkedjen” a homokozóval:

„Üdvözölj” a homokba (ne feledd, hogy a homokozóban való játék már mese, és a mese minden életben van).

Csúsztassa a tenyerét a homokba egyenes vonalakban, körkörös mozdulatokban, mint a kígyók vagy a cikcakk. Ezután tegye meg a tenyér szélét.

Írja be egyszerre a homokot a tenyérbe vagy kétbe, és öntsön egy vékony patakot.

Ásd a tenyereteket a homokba, majd „találd meg”, mondván: „Hol vannak a tollunk? Hol rejtőznek?

Tegyen egy nyitott tenyeret a homokba, és csukja be a szemét. Aztán az anya vagy az apa homokot önt az ujjra, és a morzsának meg kell kitalálnia, hogy melyik ujját kapta a homok.

Hagyja a lábnyomokat a homokban. Lehet ajánlani gyermekének, hogy ujjaival ugorjon a homokban, mint egy nyuszi, sétáljon, mint egy nagy medve, vagy mászik, mint egy kígyó.

Győződjön meg róla, hogy megvitatja a gyermekével az érzéseit, a benyomások különbségét, kérdéseket tesz fel. Nem szabad elítélnie a véleményét, hallgatnia gyermekét és segítenie, nem kell korrigálnia és semmilyen módon nem bírálnia. Ügyeljen arra, hogy dicsérje a sikert.

Varázslatos világ létrehozása

Annak érdekében, hogy megismerjék a gyermek érzéseit és érzéseit, a következő edzést ajánlhatja neki. Szüksége van egy homokozóra és egy kis számra. A feladatra vonatkozó utasítások a következők:

- Képzeld el, hogy igazi varázsló vagy. Ön előtt - egy fantasztikus ország. És töltheted ki azt, amit akarsz. Természetes körülményeket, embereket, állatokat vagy más teremtményeket hozhat létre. Helyezze őket úgy, ahogy tetszik.

Általában a gyerekek nagy örömmel kezdnek létrehozni, azonnal elmerülnek a saját világukban. Sokat tanulhat magáról, ahogyan a gyermek elkezdi „építeni”, hogyan közelíti meg a folyamatot. Gyorsan épített mindent, nagy ütéseket cselekedett? Vagy tétovázik, hosszú ideig gondolkodik a döntéséről, nem tudja eldönteni, hogy hol van egy figura? Vagy talán áthelyezi néhány karaktert, és nem találja meg őket?

Amikor létrejön a világ, és a baba azt mondja, hogy befejezte, beszéljen vele egy képet. Kérdezd meg, aki ebben a varázslatos országban él, mit hívnak, mit csinálnak a lakosok, mi történik velük. Ha egy gyermek valamiféle problémát vet fel egy hőssel - például ez a tigris nagyon dühös, és rossz neki - próbáljon meg megoldást találni együtt. Talán a tigrisnek szüksége van egy barátra? Vagy tennie kell, amit szeret? "Menj" a gyermekért, folytassa gondolatait. És meg fog lepődni, milyen hatékony lehet ez a gyakorlat.

Hasonlóképpen, felajánlhatja gyermekének, hogy hozzon létre egy képet a "Családom", "Barátaim", és megtudja, hogyan látja gyermeke a környezetét, amit lehet változtatni ebben a rendszerben a jobbra.

A gyerekekkel való munka során számos művészeti terápia gyakorlata és technikája van. Segítenek a képzelet, a motoros készségek fejlesztésében, a kreatív képességek megvalósításában. De nem feltétlenül otthon, miközben a gyermekkel tanul, kövesse néhány szigorú utasítást.

A művészeti terápia sok tekintetben az ösztönön alapuló spontaneitás, egy másik látás és elfogadás képessége, a szavak nélkül érthető, művészeten keresztül. A technológia kiválasztása, a gyermek kora, pszicho-érzelmi állapota. Végül is, aki, ha nem mi, a szülők, jobban érezhetik gyermeküket?

Ne próbálja befolyásolni a kreativitás eredményét. A művészeti terápia célja nem a remekművek létrehozása, hanem az egyszerű és hozzáférhető önkifejezés, a belső világgal való megismerés lehetősége, és annak világosabbá, szórakoztatóbbá, fényesebbé válása. Bár néha az emberek önmagukban egyszerűen elképesztő tehetségeket fedeznek fel...

Őszintén kívánok Önnek és családjainak egészségét és boldogságát! Legyen öröm!

Kutyavina Anna, pszichológus, mesebeli, mesebeli tulajdonosa

Köszönöm Anyát a gondolatokért. Foglalkozzon a gyerekekkel, fejlessze magát. Végül is, az ilyen módszerek és mi, felnőttek nagyon érdekesek lehetnek. Nem is olyan régen felfedeztem magamnak egy fotónaplót. Szerettem a tapasztalatom. Rólam írtam a cikkben, amint a Thewakening Yourself Through Photosession

Meghívom Önt, hogy olvassa el a többi fejezetet. Az alábbi gombra kattintva mehetsz hozzá.

Rubrika boldog gyermek

És a lélek és a hangulat érdekében meghívlak téged, hogy lássa a homok animációját.

Ezen Túlmenően, A Depresszió