Az autizmus nem betegség, fejlődési rendellenesség

Először az amerikai tudós Leo Kanner 1943-ban javasolta a betegségre utaló "autizmus" kifejezést. A betegség első részletes leírását is adta, ezért a gyermek autizmus második neve Kanner-szindróma.

Az autizmus egy mentális betegség, amelynek első tünetei szükségszerűen már gyermekkorban akár 2,5 évig is megjelennek. A gyermek autizmus megbízható diagnózisát azonban csak egy későbbi korban (legfeljebb 5 évig) lehet megállapítani, amikor a gyermek kommunikációs készségeket fejleszt ki egy csapatban. Az autizmus fő megnyilvánulása az elszigeteltség, a magányos vágy, az másokkal való érzelmi kapcsolat megsértése, furcsa viselkedés. Gyakran a gyermekkori autizmus a fiúkban fordul elő.

Az autizmus okai

A gyermekkori autizmus okai nem teljesen tisztázottak. A legtöbb tudós úgy véli, hogy ennek a betegségnek az alapja az agykárosodás, amelyet az intrauterin fertőzés (általában rubeola) okozhat, valamint a szülők szakmai veszélyei, továbbá a Rh-konfliktus következtében a magzat agyi károsodása is előfordulhat.

Sok tudós úgy véli, hogy a gyermekek autizmusa az egyes gének hibás működésének eredménye, vagyis az, hogy a gyerekek autizmusa a génrendszerben. felismerni a betegség örökletes jellegét.

A kutatók kis csoportja döntő szerepet játszik a Kanner-szindróma kialakításában, külső tényezők, főként sajátos családi kapcsolatok (diszfunkcionális családok, árvaházban való nevelés, az anyával való elégtelen érzelmi kapcsolat) hozzárendelésében. Nyilvánvaló, hogy az autizmus kialakulásában számos okból vett részt.

Az autizmus tünetei

Az első dolog, ami általában egy autista gyermek szüleit régóta aggasztja a szakember előtt, az érzelmek szegénysége. Az ilyen csecsemők később mosolyognak, és ritkán csinálják. Közömbösek a szülők simogatásával, és néha úgy tűnik, hogy a gyermek elkerüli a tapintható kapcsolatot az anyával. Az autista gyerekek első játékaiban vannak olyan funkciók is, mint például, a gyerek órákig nézheti és megérintheti az ujjait anélkül, hogy egy új, fényes csörgés iránt érdeklődést mutatna. Gyakran az autista gyermekeket fejlődési késéssel diagnosztizálják. Néha a szülőknek és még az orvosoknak is az a benyomása, hogy a gyermek süket vagy nem látja jól - annyira, hogy figyelmen kívül hagyja a kommunikációs felhívásokat.

Ahogy a gyermek növekszik, az érzelmi szférában bekövetkező eltérések egyre inkább észrevehetőek: az érzelmek kifejezése során a gyermek nem megfelelően használja az arckifejezéseket és gesztusokat, elkerüli a szemtől-szemmel való érintkezést (úgy néz ki, mint egy személyen keresztül), néha élettelen tárgyként kezeli az embereket. A gyermek viselkedésében mind a passzivitás, mind pedig a nem megfelelő aktivitás érvényesülhet.

Az autizmussal élő gyermek beszéde gyakran monoton, sokszor megismétlődő szó van benne, a gyermek monoton képes megismételni az egyes szavakat felnőttként, vagy hasonló, értelmetlen hangokat készíteni. Az "I" helyett a "név" helyettesítő használata az "I".

A szokatlan gesztusok, a gyaloglás, az ülés, az evés bonyolult módszere feltűnő. Játékokban az autista gyerekek inkább magányosak, a játékok sztereotípiák, azaz a játékban minden fellépés ismétlődő sora dominál. Jellemző, hogy játékként különböző háztartási cikkeket (ruhacipőt, kerékpárt) használnak, anélkül, hogy a mindennapi élethez kapcsolódnának. Az auizmussal élő gyermekek egyik kedvelt tevékenysége a különböző manipulációk vízzel - transzfúzió, játékok vízfolyással.

Néhány autista gyermek hajlamos az önkárosodásra - magukat harapják, húzzák ki, húzzák a fejüket a falak ellen. Ebben az esetben a szülőknek sürgősen be kell mutatniuk a gyermeket egy gyermekpszichonurológusnak vagy pszichiáternek.

Néha autizmussal görcsrohamokat figyeltek meg, ami szintén az orvos előzetes látogatásának alapját képezi, mivel a görcsrohamok károsítják a fejlődő gyermekek agyát, és sürgős kezelést igényelnek.

Autizmussal rendelkező gyermek vizsgálata

A gyermekkori autizmus mellett más mentális betegségek, mint például a skizofrénia és a neurózis is lehetséges. Az autizmusra jellemző külön tünetek olyanok lehetnek, mint a mentálisan egészséges gyermekek, valamint a születés és egyéb sérülések, súlyos fertőzések következtében az agykárosodásban szenvedő gyermekek. Csak a gyermekpszichiátriai szakember tudja helyesen értékelni a gyermek állapotát, gyakran nem egyedül, hanem a pszichológusokkal, a tanárokkal, a neurológusokkal és a gyermekorvosokkal együttműködve. Ezért a szülőknek nem szabad öndiagnosztikát, és még inkább önkezelést folytatniuk, mert komoly veszélyt jelent a gyermek idegrendszerének további megzavarása a kábítószerek ésszerűtlen használata miatt.

Az autizmus diagnózisának és az egyéb betegségek kizárásának megerősítésére az orvos elektroencepalogramot írhat fel, konzultálhat egy pszichológussal. Néha fontos, hogy a pszichiáter megismerje a gyermek testének általános állapotát - ebben az esetben meg kell ismernie a gyermekorvos, a neuropatológus, az ENT orvos következtetéseit, és értékelnie kell a vér- és vizeletvizsgálatok adatait.

Autizmus kezelés

A legtöbb orvos rendkívüli óvatossággal ír elő pszichotróp gyógyszert az autista gyermekeknek, mivel nincs pontos adat a pszichotróp gyógyszereknek a betegség tüneteire gyakorolt ​​pozitív hatásáról. A pszichotróp gyógyszerek alkalmazása csak a gyermek izgatott viselkedése, az önkárosodás, az alvászavarok esetén indokolt. Ilyen esetekben az autizmus orvosi kezeléséhez neuroleptikumok (általában haloperidol, saunapax, rispolept), antidepresszánsok (például amitriptilin) ​​kis dózisai használhatók.

Az autizmus kábítószer-kezelése magában foglalja az agyszövetben (Cerebrolysin, Aminalon, glutaminsav) és a nootrop gyógyszerekben (Nootropil) stimuláló szereket is.

Gyakran előfordul, hogy az autista gyermek állapotának javulása még vitaminterápia után is jelentkezik. A B, C és PP csoportba tartozó vitaminokat használják. A gyógyszertárban nootropil, multivitamin készítmények vásárolhatók és orvos nélkül kaphatóak, de mégis jobb, ha az orvos eldönti, hogy ezt a gyógyszert rendelje-e el, mert Sok különböző árnyalat van. Például egyes nootróp gyógyszerek fokozhatják az izgalmat, és az azonos anyagot tartalmazó gyógyszerek különböző módon befolyásolhatják a gyermek állapotát (például aminalon és gammalon). A szülőknek szigorúan be kell tartaniuk az orvos által előírt adagokat, és azonnal értesíteniük kell a gyermek állapotának változását.

Az autizmus nem gyógyít, a gyógyszerek csak néhány tünetet enyhítenek.

A pszichoterápia nagy jelentőséggel bír az autizmus kezelésében, és a családi pszichoterápia előnyben részesül, mert az autista gyermek szülei nem kevesebb, mint egy kis páciensnek speciális támogatást igényelnek. Meg kell tanulni a gyermekkel való hatékony kommunikációt, a kölcsönös megértést, a gyermek társadalmával való kölcsönhatásának sajátosságait. Az autista gyermek emeléséhez ismét szükség van türelemre és türelemre.

A házban mindennek a gyermek ismerős helyén kell lennie, mert a bútorok apróságainak vélekedése miatt a veszteség többet okozhat, mint az anya vagy az apa hiánya. És semmiképpen, ne emelje fel a hangját, ha az irritáció jobb nyugdíjba vonulni és megnyugodni.

Rendkívül fontos a gyermek és a tanárok számára. Az értelem nem szenved az autizmusban, de az érzelmi szféra sajátos rendellenességei és egy speciális mentalitás miatt nehéz az ilyen gyerekeknek az általánosan elfogadott program szerint tanulni. A tanár-pszichológus az orvosokkal együttműködve meghatározza a gyermek számára a legoptimálisabb tanulási módot, kifejleszt egy egyedi programot, amely lehetővé teszi a gyermek képességeinek teljes kihasználását.

A pszichológus pótolhatatlan támogatást nyújthat egy beteg gyermeknek. Különböző pszichológiai technikák segítségével fejlesztheti a társadalmi kommunikációs készségeket, leküzdheti az alkalmazkodási nehézségeket a gyermekcsapatban. Pszichológiai módszerek kifejlesztése kifejezetten az autista betegek számára, például a terápia megtartása (a kényszeres ölelés módszere), amely erősíti a gyermek és a szülők közötti érzelmi kapcsolatot.

Most már sok „kurzus” van az autizmussal rendelkező gyerekeknek és szüleiknek, teljesen eltérő módszerekkel dolgoznak. Mielőtt elkezdené részt venni az ilyen kurzusokon, alaposan tanulmányozza a programokat és a munkamódszereket, a tanárok és pszichológusok képzettségét és tapasztalatait. Végül is, a rossz megközelítés nem lehet előrelépés, hanem visszaesés, és ahhoz vezet, hogy elvesztik a gyermek által már megszerzett készségek elvesztését. Egy tapasztalt pszichiátert kell választania, aki élete végéig gyakorlatilag vezeti a gyermeket.

Az autizmussal rendelkező gyermek emelésében a legfontosabb a türelem és ismét türelem. Nagyon nehéz vonzani az autizmussal rendelkező gyermek figyelmét, és anélkül, hogy az összes cselekedete az ő számára, az üres levegő. Hívja fel a gyermeket név szerint, ha szükséges, többször, nyugodt hangon, amíg meg nem fordítja a figyelmét. Ne emelje fel a hangját, és ne használjon nyers erőt. Ezt követi a beteg ismétlése és a gyerek által minden nap megszerzett készségek megerősítése (például cipőfűzők kötése vagy a cipzár rögzítése), még akkor is, ha a gyermek úgy tűnik, hogy megtanulta őket. Szükséges betartani a napi kezelési rendet, az előre nem látható események véglegesen kopogtatják az autókat a szokásos rutinjukból.

A nagyvárosokban és az interneten vannak autista gyermekek szülei klubjai, ahol megoszthatja tapasztalatait és tapasztalatait.

Az autizmusos gyerekek táplálkozásának sajátosságait külön kell mondani. Bebizonyosodott, hogy a Kanner-szindrómás gyermekeknél az emésztőenzimek működésében hiányosságok vannak - ezek a gyermekek csökkentik a tejben és a lisztből származó fehérjék lebontását. Ezért tanácsos a lisztet és a tejtermékeket a gyermek étrendjében korlátozni.

Egyes szülők segítséget kérnek a hagyományos orvostól a pszichiátriai gyógyszerekhez való félelem miatt. A hagyományos orvoslás azonban nem rendelkezik hatékony eszközzel a gyermekkori autizmus kezelésére. Minden, amit a hagyományos gyógyítók kínálnak, a lágy gyógynövény-nyugtatók, amelyek fő összetevői a valerian, a motherwort, az édes lóhere. Általában azonban nincs hatása. Az ilyen „kezelés” kár a szakemberekkel történő kezelés elhalasztása, és minél később a gyermek képesített segítséget kap, annál rosszabb a betegség prognózisa. Orvosa engedélyével nyugtató gyógynövénykészítményeket vehet fel, mint kiegészítő kezelési módot.

A legtöbb autista gyermeknél, megfelelő kezelés mellett, az életkori állapot javul. Sajnos azonban nem zárható ki, hogy idősebb korban a gyermek súlyosabb mentális patológiát alakíthat ki, például a skizofrénia. Ezért fontos, hogy a szülők a lehető leghamarabb orvoshoz menjenek, és elkezdjék a gyermek kezelését és rehabilitációját, sőt, még a jelentős állapotjavulás mellett, nem szabad elhanyagolni egy gyermekpszichonurológus vagy pszichiáter megelőző vizsgálatát.

Autizmus megelőzés

A gyermek autizmusra vonatkozó hatékony megelőző intézkedéseket nem fejlesztettek ki. De a betegség előfordulásának kockázatának csökkentése érdekében a házastársak komoly hozzáállását segítik a terhesség megtervezéséhez. A fertőzések és a krónikus betegségek azonosítása és kezelése érdekében meg kell vizsgálni a szakembereket. A terhes asszonyt rendszeresen ellenőrizni kell egy női gyermekkori klinikai orvosnál, és egészséges életmódot kell vezetnie, elkerülve a fertőző betegekkel való érintkezést.

Mindenesetre a speciális gyermekek szülei nem kell kétségbeesni. Szakemberek támogatásával boldogíthatja a gyermekét, és segíthet megtalálni az életében.

autizmus

Az autizmus a mentális fejlődés megsértése, amit a társadalmi interakciók hiánya, a kölcsönös kapcsolat nehézsége, más emberekkel való kommunikáció, az ismételt cselekvések és az érdekek korlátozása kísér. A betegség kialakulásának okait nem teljesen tisztázzák, a legtöbb tudós azt sugallja, hogy kapcsolat van az agy veleszületett rendellenességével. Az autizmust általában 3 éves kor előtt diagnosztizálják, az első jelek már csecsemőkor már észrevehetők. A teljes helyreállítást lehetetlennek tartják, de időnként a diagnózist eltávolítják. A kezelés célja az önkiszolgáló készségek társadalmi adaptációja és fejlesztése.

autizmus

Az autizmus olyan betegség, amelyet a mozgás és a beszéd rendellenességei, valamint a sztereotípiák és a viselkedés jellemez, amit a beteg másokkal való társadalmi interakcióinak megsértése kísér. Az autizmus prevalenciájára vonatkozó adatok jelentősen eltérnek a betegség diagnózisának és osztályozásának különböző módszerei miatt. Különböző források szerint a gyermekek 0,1–0,6% -a szenved autizmusban az autizmus spektrum zavarai ellenére, és a gyermekek 1,1–2% -a szenved autizmusban autizmus spektrum zavarokkal. Lányoknál az autizmust négyszer ritkábban észlelik, mint a fiúk. Az elmúlt 25 évben ez a diagnózis sokkal gyakoribbá vált, azonban még nem világos, hogy mi kapcsolódik ehhez - a diagnosztikai kritériumok megváltozásával vagy a betegség előfordulásának valódi növekedésével.

Az irodalomban az „autizmus” kifejezést kétféleképpen lehet értelmezni: maga az autizmus (gyermekkori autizmus, klasszikus autista rendellenesség, Kanner-szindróma) és minden autizmus-spektrum zavar, beleértve az Asperger-szindrómát, az atipikus autizmust stb. Az autizmus egyes megnyilvánulásainak súlyossága jelentősen változhat. - a társadalmi kapcsolatoktól való teljes képtelenségtől, az emberekkel való foglalkozás, a beszéd pedantriája és az érdekek szűkössége miatt komoly mentális hátrányokkal jár együtt. Az autizmus kezelése hosszú távú, összetett, és a pszichiátria, pszichológusok, pszichoterapeuták, neurológusok, beszédpatológusok szakembereinek részvételével történik.

Az autizmus okai

Jelenleg az autizmus okait nem sikerült véglegesen tisztázni, de megállapították, hogy a betegség biológiai alapja bizonyos agyi struktúrák fejlődése. Megerősítették az autizmus örökletes természetét, bár a betegség kialakulásáért felelős gének még nem határozhatók meg. Az autizmusos gyermekek nagyszámú szövődményt okoznak a terhesség és a szülés során (intrauterin vírusfertőzések, toxémia, méhvérzés, koraszülés). Feltételezzük, hogy a terhesség alatt bekövetkező szövődmények nem okozhatnak autizmust, de más prediszponáló tényezők jelenlétében növelhetik annak kialakulásának valószínűségét.

Öröklődés. Az autizmussal élő gyermekek közeli és távoli rokonai között az autizmusban szenvedő betegek 3-7% -a észlelhető, ami többszöröse a betegség prevalenciájának az átlagos populációban. Az autizmus kialakulásának valószínűsége mindkét azonos ikernél 60-90%. A betegek rokonai gyakran az autizmusra jellemző izolált rendellenességekkel rendelkeznek: az obszesszív viselkedésre való hajlam, a társadalmi kapcsolatok alacsony igénye, a beszéd megértésének nehézsége, a beszéd rendellenességei (beleértve az echolaliat is). Ilyen családokban gyakrabban fordulnak elő az epilepszia és a mentális retardáció, amelyek nem kötelező autista jelek, de gyakran diagnosztizálódnak ebben a betegségben. A fentiek mindegyike bizonyítja az autizmus örökletes természetét.

A múlt század végén a tudósok azonosították az autizmusra való hajlamot. Ennek a génnek a jelenléte nem feltétlenül vezet autizmushoz (a legtöbb genetikus szerint a betegség több gén kölcsönhatása következtében alakul ki). Ennek a génnek a meghatározása azonban lehetővé tette számunkra, hogy objektíven megerősítsük az autizmus öröklődő természetét. Ez komoly előrelépés a betegség etiológiájának és patogenezisének tanulmányozásában, hiszen röviddel a felfedezés előtt néhány tudós úgy vélte, hogy a szülők gondatlansága és figyelme hiánya (jelenleg ez a változat nem igaz, mint az autizmus lehetséges okai).

Az agy szerkezeti rendellenességei. A kutatási adatok szerint az autizmusban szenvedő betegek gyakran azonosítják az agykéreg, a hippocampus, a középtávú lebeny és a kisagy elülső régióiban a strukturális változásokat. A kisagy fő feladata a sikeres motoros aktivitás biztosítása, azonban az agy ezen része is befolyásolja a beszédet, a figyelmet, a gondolkodást, az érzelmeket és a tanulási képességeket. Sok autistában a kisagy néhány része csökken. Feltételezhető, hogy ez a körülmény az autizmusos betegek problémáinak köszönhető, amikor figyelmet fordítunk.

A medián időbeli lebeny, a hippokampusz és az amygdala, amelyet szintén gyakran érint az autizmus, befolyásolja a memóriát, a tanulási képességet és az érzelmi önszabályozást, beleértve az örömérzet kialakulását a értelmes társadalmi tevékenységek végrehajtásában. A kutatók megjegyzik, hogy a felsorolt ​​agyszegmenseket károsító állatoknak az autizmushoz hasonló viselkedési változásai vannak (csökkentve a társadalmi kapcsolat szükségességét, az új körülményekhez való alkalmazkodás romlását, a veszély felismerésének nehézségeit). Emellett az autizmusos betegeknél gyakran előfordul a frontális lebenyérés lassulása.

Az agy funkcionális rendellenességei. Az EEG-ben szenvedő betegek mintegy 50% -a mutat a memóriakárosodásra, a szelektív és irányított figyelemre, a szóbeli gondolkodásra és a beszéd célzott felhasználására jellemző változásokat. A változások mértéke és a változások súlyossága változó, míg a magas funkcionális autizmussal rendelkező gyermekeknél az EEG rendellenességek általában kevésbé kifejezettek, mint a betegség alacsony funkcionális formájú betegei.

Az autizmus tünetei

A gyermekkori autizmus (tipikus autista rendellenesség, Kanner-szindróma) kötelező jelei a társadalmi interakciók hiánya, a másokkal való produktív kölcsönös kapcsolat kialakítása, a sztereotípiás viselkedés és érdekek. Mindezek a tünetek 2-3 éves korban jelentkeznek, és az egyéni tünetek esetleges autizmust jeleznek, néha gyermekkorban.

A társadalmi interakciók megzavarása a legszembetűnőbb jellemző, amely megkülönbözteti az autizmust más fejlődési rendellenességektől. Az autista gyerekek nem tudnak teljes mértékben kölcsönhatásba lépni más emberekkel. Nem érzik mások állapotát, nem ismerik a nem verbális jeleket, nem értik a társadalmi kapcsolatok következményeit. Ez a tünet már kimutatható a csecsemőknél. Az ilyen gyerekek rosszul reagálnak a felnőttekre, nem néznek be a szemébe, könnyebben rögzítik tekintetüket az élettelen tárgyakra, nem pedig az őket körülvevő emberekre. Nem mosolyognak, rosszul reagálnak a saját nevükre, nem nyúlnak egy felnőtt felé, amikor megpróbálják őket felvenni.

A növekvő betegek nem utánozzák mások viselkedését, nem reagálnak más emberek érzelmeire, nem vesznek részt az interakcióra tervezett játékokban, és nem mutatnak érdeklődést az új emberek iránt. Erősen kötődnek hozzátartozóikhoz, de nem mutatják szeretetüket, mint a közönséges gyerekek - nem örülnek, nem futnak, hogy találkozzanak, ne próbálják megjeleníteni a felnőttek játékát, vagy valahogy megosztani az életüket. Az autisták elszigeteltsége nem a magányosság iránti vágyaknak, hanem nehézségeiknek köszönhető, mivel nem képesek normális kapcsolatot létesíteni másokkal.

A betegek később kezdnek beszélni, egyre ritkábban rágcsálnak, később elkezdnek szavakat mondani és frazális beszédet használnak. Gyakran összekeverik a névmásokat, maguknak "maguknak" nevezik, "ő" vagy "ő". Ezt követően a nagyon funkcionális autisták „szereznek” elegendő szókincset, és nem rosszabbak az egészséges gyermekekhez, amikor elhaladnak a szó és helyesírási tesztek, de nehezen próbálják használni a képeket, következtetéseket levonni az írott vagy olvasott dolgokról, stb. a beszéd jelentősen kimerült.

Az autizmusos gyermekeket szokatlan gesztusok és nehézségek jellemzik, amikor a gesztusokat más emberekkel való kapcsolatfelvétel során próbálják használni. Csecsemőkorban csak ritkán mutatnak kezüket a tárgyakra, vagy arra, hogy egy tárgyra mutatjanak, ne nézzenek rá, hanem kezükre. Ahogy öregszenek, a gesztikuláció során ritkábban mondanak szavakat (az egészséges gyerekek általában gesztikulálnak és egyszerre beszélnek, például a karjaik nyújtására és „adni”). Ezt követően nehéz számukra bonyolult játékokat játszani, a gesztusok és a beszéd organikus összekapcsolását, a kommunikáció egyszerűbb formáitól a bonyolultabbakig.

Az autizmus másik kiemelkedő jele a korlátozott vagy ismétlődő viselkedés. Sztereotípiák figyelhetők meg - a test ismétlődő hintázása, fejét rázva, stb. Az autista betegek számára nagyon fontos, hogy minden mindig ugyanúgy történik: a tárgyak a megfelelő sorrendben vannak elrendezve, a műveletek egy bizonyos sorrendben kerülnek végrehajtásra. Az autizmussal élő gyermek elkezdhet kiabálni és tiltakozni, ha az anya általában a jobb lábujjra, majd a balra helyezi, és ma az ellenkezőjét tette, ha a sószóró nem áll az asztal közepén, de jobbra tolódik, más mintával. Ugyanakkor, ellentétben az egészséges gyermekekkel, nem mutat arra irányuló szándékot, hogy aktívan korrigálja azt a helyzetet, amely nem felel meg neki (hogy elérje a jobb lábujját, átrendezi a sószórót, kérjen egy másik poharat), és a rendelkezésre álló módszerekkel jelzi, hogy mi történik.

Az autista figyelem a részletekre, ismétlődő forgatókönyvekre összpontosít. Az autizmussal élő gyerekek gyakran nem játszanak játékokat, de nem játékos tárgyakat, játékuk nem rendelkezik telken. Nem építenek zárakat, nem gördítenek autókat a lakás körül, hanem bizonyos sorrendben helyeznek el tárgyakat, céltalanul, egy külső megfigyelő szemszögéből, mozgatják őket a helyről a másikra. Az autizmussal rendelkező gyermek rendkívül erősen kötődhet egy bizonyos játékhoz vagy nem játék tárgyához, ugyanazon a TV-műsoron nézheti nap mint nap, egyidejűleg, anélkül, hogy más programok iránt érdeklődést mutatna, és rendkívül intenzív, ha ok nem látta.

Más viselkedési formák mellett az automatikus agresszió (sztrájkok, harapások és egyéb önkárosodott sérülések) ismétlődő viselkedésnek nevezik. A statisztikák szerint az autisták körülbelül egyharmada az élet során auto-agressziót és annyira - mások ellen irányuló agressziót mutat. Az agressziót általában a haragok okozzák az élet és a sztereotípiák szokásos rituáléinak megsértése miatt, vagy azért, mert nem tudják átadni vágyukat másoknak.

A gyakorlat nem erősíti meg az autisták kötelező géniuszát és néhány szokatlan képességet. Néhány szokatlan képesség (például a részletek memorizálásának képessége) vagy a tehetségek egy szűk gömbben, ahol más területeken hiányosságok tapasztalhatók, csak a betegek 0,5-10% -ánál figyelhető meg. A magas funkcionális autizmussal rendelkező gyermekek intelligenciaszintje átlag vagy kissé átlag feletti lehet. Alacsony funkcionális autizmus esetén gyakran észlelik az intelligencia csökkenését, beleértve a mentális retardációt. Az autizmus minden típusában gyakran megfigyelhető a tanulás általános hiánya.

Az egyéb, nem gyakori autista tünetek közül érdemes megemlíteni a rohamokat (a gyermekek 5-25% -ában, leggyakrabban a pubertás során észleltek), a hiperaktivitás szindrómát és a figyelemhiányt, a külső ingerekre adott különböző paradox reakciókat: érintést, hangot, világításváltozásokat. Gyakran szükség van szenzoros önstimulációra (ismétlődő mozgások). Az autisták több mint fele az étkezési viselkedés rendellenességeit mutatja (bizonyos élelmiszerek elfogyasztása vagy elhagyása, bizonyos élelmiszerek preferálása stb.) És alvási zavarok (elaludási nehézségek, éjszakai és korai ébredés).

Autizmus besorolás

Az autizmusnak számos osztályozása van, azonban a klinikai gyakorlatban a legszélesebb körben alkalmazott Nikolskaja besorolása, figyelembe véve a betegség megnyilvánulásának súlyosságát, a fő pszichopatológiai szindrómát és a hosszú távú prognózist. Az etiopatogenetikus komponens hiánya és a nagyfokú általánosítás ellenére a tanárok és más szakemberek ezt a besorolást az egyik legsikeresebbnek tartják, mert lehetővé teszi a pszichológiai korrekció differenciált terveinek elkészítését és a kezelés céljainak meghatározását, figyelembe véve az autista gyermek valódi lehetőségeit.

Az első csoport. A legmélyebb megsértések. Jellemzői a magatartás, a mutizmus, a másokkal való interakció szükségességének hiánya, az aktív negativitás hiánya, az automatikus ismétlődő mozdulatok használata és az önkiszolgálás képtelensége. A vezető patopszichológiai szindróma a leválás. A kezelés fő célja a kapcsolat kialakítása, a gyermek bevonása a felnőttek és társaik közötti kölcsönhatásokba, valamint az öngondoskodási készségek fejlesztése.

A második csoport. Jellemzők a viselkedésformák kiválasztásának súlyos korlátozásai, a változatlanság kifejezett vágya. Bármilyen változás a negativitás, az agresszió vagy az auto-agresszió által kifejezett hibákat okozhatja. Egy ismerős környezetben a gyermek elég nyitott, képes a mindennapi készségek fejlesztésére és reprodukálására. Az echolalia alapján épült beszéd. A vezető pszichopatológiai szindróma a valóság elutasítása. A kezelés fő célja az érzelmi kapcsolatok kialakítása a szoros emberekkel és a környezethez való alkalmazkodás lehetőségeinek bővítése számos különböző viselkedési sztereotípia kialakításával.

Harmadik csoport Bonyolultabb magatartás van a saját sztereotípiás érdekeik elnyelésében és a párbeszéd gyenge képességében. Egy gyermek a sikerre törekszik, de az egészséges gyermekekkel ellentétben nem áll készen arra, hogy megpróbáljon, kockázatot vállaljon és kompromisszumot tegyen. Gyakran feltárta az absztrakt területen részletes enciklopédikus ismereteket a reális világra vonatkozó töredékes ötletekkel együtt. A veszélyes asszociált benyomások iránti érdeklődés jellemzi. A vezető pszichopatológiai szindróma a helyettesítés. A kezelés fő célja a tanítási párbeszéd, az ötletek szélesítése és a társadalmi magatartás készségeinek kialakítása.

Negyedik csoport. A gyerekek valóban önkényes viselkedésre képesek, de gyorsan elfáradnak, nehézségekbe ütköznek, koncentrálnak, követik az utasításokat, stb. Az előző csoport gyermekeitől, akik úgy tűnik, fiatal értelmiségieknek tűnnek, félénknek, félelmetesnek és hiányzónak tűnnek, de megfelelő korrekcióval mutatják a legjobb eredményeket a többi csoporthoz képest. A vezető pszichopatológiai szindróma a sebezhetőség. A kezelés fő célja a spontaneitás, a szociális készségek fejlesztése és az egyéni képességek fejlesztése.

Autizmus diagnózis

A szülőknek orvoshoz kell fordulniuk, és ki kell zárniuk az autizmust, ha a gyermek nem válaszol a saját nevére, nem mosolyog, és nem néz a szemébe, nem veszi észre a felnőttek utasításait, atipikus játék viselkedést mutat (nem tudja, mit kell csinálni a játékokkal, nem játszó tárgyakkal játszik, és nem játszik) tájékoztathatja a felnőtteket a vágyaikról. 1 éves korában a gyermeknek 1,5 évesen meg kell ismernie az egyéni szavakat, kétéves korukban - kétéves korában -, hogy két szót használjon. Ha ezek a készségek nem állnak rendelkezésre, szakembernek kell vizsgálnia.

Az autizmust a gyermek viselkedésének megfigyelése és egy jellegzetes triád azonosítása alapján diagnosztizálják, amely magában foglalja a társadalmi interakciók hiányát, a kommunikáció hiányát és a sztereotip viselkedést. A beszédfejlődési zavarok kizárására beszédterapeutát írnak fel, hogy kizárják a hallás- és látássérüléseket, egy audiológus és egy szemész megvizsgálja Önt. Az autizmus kombinálható vagy nem kombinálható a mentális retardációval, míg ugyanazon az intelligencia szinten az oligofrén gyermekek és autista gyermekek prognózisa és korrekciós rendszerei jelentősen különböznek egymástól, ezért fontos, hogy ezeket a két rendellenességet a beteg viselkedésének alapos tanulmányozása után megkülönböztessük.

Az autizmus kezelése és prognózisa

A kezelés fő célja, hogy növelje a betegek függetlenségének szintjét az öngondoskodás folyamatában, a társadalmi kapcsolatok kialakításában és fenntartásában. Hosszú távú viselkedési terápiát, játékterápiát, foglalkozási terápiát és beszédterápiát alkalmaznak. A korrekciós munkát a pszichotróp gyógyszerek hátterében végezzük. A képzési programot a gyermek képességeinek figyelembevételével választják ki. Az alacsony funkcionalitású autistákat (a Nikolskaya osztály első és második csoportja) otthon tanítják. Az Asperger-szindrómás gyerekek és a nagyon funkcionális autisták (harmadik és negyedik csoport) egy kisegítő vagy közösségi iskolában járnak.

Jelenleg az autizmus gyógyíthatatlan betegségnek számít. Azonban bizonyos gyermekeknél (a betegek teljes számának 3-25% -a) végzett hatásos hosszú távú korrekció után a remisszió következik be, és az autizmus diagnózisa az idő múlásával eltűnik. A kutatás hiánya nem teszi lehetővé az autizmus lefolyására vonatkozó megbízható hosszú távú előrejelzések kialakítását felnőttkorban. A szakértők megjegyzik, hogy sok beteg korában a betegség tünetei kevésbé kifejeződnek. Vannak azonban jelentések a kommunikáció és az önkiszolgáló készségek életkorral kapcsolatos romlásáról. Kedvező prognosztikai jelek az IQ felett 50 és 6 év alatti beszédfejlődés, de ebből a csoportból a gyermekek csak 20 százaléka teljes vagy majdnem teljes függetlenséget érhet el.

Az autizmus nem mondat

Helló, kedves olvasók a blog KtoNaNovenkogo.ru. Televízióban és az interneten egyre inkább az autizmusról beszélnek. Igaz, hogy ez egy nagyon összetett betegség, és nem tud megbirkózni vele? Érdemes-e olyan gyermekkel gyakorolni, akit ilyen módon diagnosztizáltak, vagy nem változtat semmit?

A téma nagyon releváns, és még ha nem is érinti Önt közvetlenül, át kell adnia a megfelelő információkat az embereknek.

Autizmus - mi ez a betegség

Az autizmus a gyermekkorban diagnosztizált mentális betegség, és az ember egy életben marad. Ennek oka az idegrendszer fejlődésének és működésének megsértése.

A tudósok és az orvosok rámutatnak az autizmus következő okaira:

  1. genetikai problémák;
  2. traumás agyi sérülés a születéskor;
  3. a terhesség és az újszülött fertőző betegségei.

Az autista gyerekek megkülönböztethetők társaik között. Mindig egyedül akarnak maradni, és nem mennek játszani a homokozóba másoknak (vagy játszani az iskolában). Így inkább a társadalmi magányra hajlamosak (olyan kényelmesek). Szintén észrevehetően megsértette az érzelmek megnyilvánulását.

Ha az embereket extraverzusokba és intravertekbe osztja, akkor az autista gyermek az utolsó csoport fényes képviselője. Mindig a belső világában van, nem fordít figyelmet más emberekre és mindenre, ami körül van.

Emlékeztetni kell arra, hogy sok gyermek nyilvánvalóvá teszi a betegség jeleit és tüneteit, de nagyobb vagy kisebb mértékben fejezi ki. Így van egy sor autizmus. Például vannak olyan gyerekek, akik szilárdan barátkozhatnak egymással, és ugyanakkor teljesen nem tudnak kapcsolatba lépni másokkal.

Ha felnőttkori autizmusról beszélünk, a tünetek a férfiak és a nők között különböznek. A férfiak teljesen elmerülnek a hobbikban. Nagyon gyakran kezd valamit gyűjteni. Ha rendszeres munkába indul, akkor sok éven át ugyanazt a pozíciót foglalja el.

A nők betegségének jelei is meglehetősen figyelemre méltóak. Ők követik a nemükhöz rendelt mintázott viselkedést. Ezért egy nem felkészült személy számára nagyon nehéz azonosítani a női autistákat (szükség van egy tapasztalt pszichiáter szemére). Gyakran depressziós zavarok is szenvedhetnek.

A felnőttkori autizmussal a jel is bizonyos akciók vagy szavak gyakori ismétlése lesz. Ez egy bizonyos személyes rituálékban szerepel, amelyet egy személy minden nap, vagy akár többször is előad.

Ki az autista (jelek és tünetek)

Az ilyen diagnózis felállítása közvetlenül a születés után nem lehetséges. Mert ha vannak eltérések, akkor más betegségek jelei is lehetnek.

Ezért a szülők általában várják az életkorot, amikor gyermekük társadalmilag aktívabbá válik (legalább három évig). Ekkor kezdődik a gyermek a homokozóban a többi gyerekkel, hogy megmutassa az „I” és a karakterét, aztán már a szakemberek diagnosztizálására vezet.

A gyermekek autizmusa három fő csoportra osztható tünetekkel rendelkezik:

  1. Kommunikációs jogsértés:
    1. Ha a gyermek neve név szerint van, de nem válaszol.
    2. Nem szeretem átölelni.
    3. Nem tudja tartani a szemkontaktust a beszélgetőpartnerrel: elrejti a szemét, elrejti őket.
    4. Nem mosolyog arra, aki beszél vele.
    5. Nincsenek arckifejezések és gesztusok.
    6. A beszélgetés során megismétli a szavakat és a hangokat.
  2. Érzelmek és a világ érzékelése:
    1. Gyakran agresszíven viselkedik, még nyugodt helyzetekben is.
    2. A saját testetek felfogása zavart okozhat. Például úgy tűnik, hogy ez nem az ő keze.
    3. Az általános érzékenység küszöbértékét túlbecsülik vagy alulbecsülik egy hétköznapi ember normája.
    4. A gyermek figyelmét egy elemzőre fókuszálják (látás / hallás / tapintás / ízlés). Ezért dinoszauruszokat rajzolhat, és nem hallhatja, mit mondanak a szülei. Nem fogja megfordítani a fejét.

  3. A viselkedés és a szociális készségek megsértése:
    1. Az autisták nem barátkoznak. Ugyanakkor ugyanakkor erősen kötődhetnek egy személyhez, még akkor is, ha nincs szoros kapcsolat vagy meleg kapcsolatuk közöttük. Vagy lehet, hogy nem is ember, hanem egy kisállat.
    2. Nincs empátia (mi ez?), Mert egyszerűen nem értik, hogy mit éreznek más emberek.
    3. Ne érzelem (az ok az előző bekezdésben van).
    4. Ne beszélj a problémáikról.
    5. Jelen rituálék: ugyanazok a cselekedetek ismétlése. Például minden alkalommal mosson kezet, amikor egy játékot vettek.
    6. Ugyanazok a témák: csak egy piros filctollal rajzolnak, csak hasonló pólókat helyeznek, nézd meg az egyik programot.

Ki diagnosztizálja az autizmussal rendelkező gyermeket?

Amikor a szülők szakemberhez jönnek, az orvos megkérdezi, hogyan alakult ki és viselkedett a gyermek, hogy azonosítsa az autizmus tüneteit. Általános szabályként azt mondják, hogy születése óta a gyermek nem ugyanaz, mint az összes társa:

  1. szeszélyes a kezét, nem akart ülni;
  2. nem szerették átölelni;
  3. nem mutatott érzelmeket, amikor az anyja mosolygott rá;
  4. A beszéd késleltetés lehetséges.

A rokonok gyakran próbálják kitalálni: ezek a betegség jelei, vagy a gyerek süket, vak. Ezért az autizmust három orvos határozza meg: gyermekorvos, neurológus, pszichiáter. Az elemző állapotának tisztázásához forduljon az ENT orvosához.

Az autizmus tesztjét kérdőívek segítségével végzik. Meghatározzák a gyermek gondolkodásának fejlődését, az érzelmi szférát. De a legfontosabb dolog egy nyugodt beszélgetés egy kis pácienssel, amelynek során a szakember megpróbál kapcsolatot teremteni, felhívja a figyelmet az arckifejezésekre és a gesztusokra, a viselkedési modellre.

A szakember diagnosztizálja az autista rendellenesség spektrumát. Lehet például Asperger-szindróma vagy Kanner-szindróma. Az is fontos, hogy megkülönböztessük ezt a betegséget a skizofrénia ellen (ha egy tinédzser egy orvos előtt van), oligofrénia. Ehhez szükség lehet az agy MRI-jére, egy elektroencefalogramra.

Van remény a gyógyulásra

A diagnózis eldöntése után az orvos először elmondja a szülőknek, hogy mi az autizmus.

A szülőknek tudniuk kell, hogy mit csinálnak, és hogy a betegséget nem lehet teljesen meggyógyítani. De a gyermekkel kapcsolatba léphet, és megkönnyítheti a tüneteket. Jelentős erőfeszítéssel kiváló eredményeket érhet el.

Meg kell kezdeni a kezelést a kapcsolatfelvételsel. A szülőknek amennyire lehetséges, bizalmat kell kialakítaniuk az autista. Is biztosítson olyan feltételeket, amelyekben a gyermek kényelmesen érzi magát. A negatív tényezők (viták, sikolyok) nem befolyásolták a pszichét.

Szükség van a gondolkodás és a figyelem fejlesztésére. Ehhez a tökéletes logikai játékhoz és rejtvényhez. Az autista gyerekek is szeretik őket, mint mindenki. Amikor egy gyermek érdekli a tárgyat, mondjon többet erről, hagyja, hogy érintse meg a kezedben.

Rajzfilmek és könyvek olvasása jó módja annak, hogy megmagyarázzuk, hogy a karakterek hogyan viselkednek, mit csinálnak és mit szembesülnek. Időről időre hasonló kérdéseket kell feltennie a gyermeknek, hogy ő maga gondolja.

Fontos megtanulni, hogy megbirkózzon a harag és az agresszió kitöréseivel, és általában az élethelyzetekkel. Ismertesse, hogyan lehet barátságot teremteni a társaikkal.

Speciális iskolák és egyesületek - olyan hely, ahol az emberek nem fognak meglepni, hogy megkérdezik: mi a baj a gyermekkel? Vannak olyan szakemberek, akik számos technikát és játékot nyújtanak az autizmusos gyermekek fejlesztéséhez.

Együtt lehetséges a társadalomhoz és a gyermek belső békéjéhez való magas szintű alkalmazkodás.

Cikk szerző: Marina Domasenko

Gyermekkori autizmus: a szindróma leírása és a lehetséges előrejelzések

Az autizmus olyan mentális betegség, amelyet gyakran szörnyűnek és helyrehozhatatlannak tartanak. A kutatók azt mondják, hogy autizmusban szenvednek, főleg gyermekkora óta. A gyermekek a figyelem hiánya, a kommunikációs problémák és a szocializáció miatt szenvednek. Annak ellenére, hogy ezt a mentális betegséget sokáig tanulmányozzák, még mindig vannak olyan ötletek, amelyek lehetővé teszik, hogy a gyermek és szülei megbirkózzanak a következményekkel.

Általános nézetek

Az autizmus közös mentális zavar. A gyermek érzelmek hiánya, a kommunikációs készségek hiánya és a kommunikációs igények elvileg. A betegség neve magában foglalja a belső tünetek megnyilvánulását, azaz a betegség lefolyása megy végbe. A betegségben szenvedő személy nem reagál a külvilágra, nem mutat és nem érzi az érzelmeket, nem használ gesztusokat. Nem kommunikál a társadalommal.

A diagnózist általában 3-5 év alatt végezzük, általában a Canner, RDA szindrómának nevezik. A serdülők és a felnőttek is feljegyezték a betegség eseteit, de ritkán fordultak elő.

Ha felnőttekben az autizmus megnyilvánul, akkor a jelek mind külső, mind belső. Általában a betegek viselkedésében nincsenek gesztusok, hangos beszéd, utánzó kifejezések stb. Egyes szakértők megjegyzik, hogy a betegség genetikai és veleszületett lehet, és megszerzett.

A betegség okai

A pszichiáterek szerint az autizmus más betegségekhez kapcsolódik.

A gyerekek általában jó fizikai egészséggel rendelkeznek, a megjelenésükben bizonyos fokú rendellenességek nem figyelhetők meg. Az agy normálisan fejlődik. Az autista kisgyermekek is vonzóak lehetnek. A nők terhessége és szülése normális, speciális patológiák nélkül. Általában az autizmus más rendellenességek esetén is előfordulhat:

  • Rossz anyagcsere, elhízás
  • Agyi bénulás
  • Rubella anya fertőzés a terhesség alatt
  • Tuberous sclerosis

A fenti betegségek negatív hatást gyakorolnak az agyra, ami az autizmus jeleinek megnyilvánulását provokálja. A betegségre vonatkozó genetikai hajlamról van információ, de még nem sikerült megállapítani a betegség előfordulásának végleges okait.

Jelek és tünetek

Az autista szindrómás gyerekek nem tudják érzékelni a körülöttük lévő világ minden részletét. Számukra a másik személy olyan testrészek, amelyek nem egyeznek egymással, és nem egy egész kép.

A beteg állapotban lévő gyermek nem különböztet meg egy élettelen élettelen tárgyat. És valaki más érintése, zaj, fény zavarja és kényelmetlenséget okoz. Ezért a baba önmagában bezárul, világában, hogy ne tapasztaljon állandó stresszt.

A korai stádiumban az autizmus egyéves és két éves korban jelentkezik. A pszichiáter segíthet a diagnózis megállapításában, de bizonyos jelek jelenlétével önmagát is kitalálhatja:

  • A gyermek nem néz a szemébe;
  • Nem tolerálja az érintést és a simogatást;
  • Nem játszik más gyerekekkel;
  • Nem érzi a veszélyt;
  • Hosszú ideig nem tanul tanulni;
  • hisztérikus;
  • Elrendez egy elemet egy vonalzóban;
  • Érzékeny az egyes hangokra.

Az egyik legfontosabb jele: nehéz kommunikáció, monoton, monoszilmikus viselkedés. Általában legfeljebb három évig ismerik magukat. Részletesebben foglalkozunk az egyes jelekkel.

A társadalmi interakció megzavarása

Az autizmus elsődleges jelei a gyermeknél már 2 évig lehetségesek. Ezek lehetnek egyszerűbb tünetek, súlyos szövődmények nélkül, de fennáll a betegség súlyos megnyilvánulásának lehetősége.

A gyerek nem érzékel holisztikus képeket. Mimikriával nyilvánvaló, hogy nem érti, és nem válaszol arra, amit tőle elvár. Nincsenek mosolyok, és a nevetés gyakran, ha igen, egyáltalán nem vicces, ismerős az átlagos személy számára, hanem más okok miatt, amelyeknek nincs magyarázata. A gyermek arca egy fagyasztott maszkhoz hasonlít.

A gyerek csak gesztusokat használ szavak helyett, hogy valamit kérjen. Egy csecsemőnél az autizmust diagnosztizálják, ha nem törekszik a mozgó tárgyak szemével követni, nem koncentrál a közelben lévő emberekre.
Az autista gyerekek nem érzik a másik személyt, aki nem tudja megérteni az érzelmeit. Egy egészséges gyermek képes megkülönböztetni, hogy valaki ideges vagy vidám, félek vagy határozott, míg a szindrómában szenvedő gyermekek nem látnak különbséget.

A gyermek nem érdekli a kommunikációt más babákkal. Általában a két évnél fiatalabb gyermekek elkezdenek más gyerekeket bevonni a játékba, és érdeklődést mutatnak társaik iránt. Azonban egy autista nem reagál egy másik gyermekre, a saját világába merül. Egy ilyen baba másokat nem élő tárgyaknak érzékel, amelyekre nem érdekel.

A gyermek monoton játszik, nem épít semmilyen szcenáriójátékot, a fantázia nem működik, és nincs meg a társadalmi szerepek megértése. Általában a gyerekek egyszerű szerepeket használnak, bizonyos funkciókat kölcsönöznek egymásnak, és az autisták nem érzékelik a játékokat tárgyaknak, hogy illuzórikus valóságot teremtsenek. Az ilyen gyerekek órákat ismételnek meg ugyanazokat a monoton cselekedeteket, soha nem fáradtak vagy elterelnek.

Az autista gyerek nem reagál a szülők érzéseire és érzelmeire, nem lép kapcsolatba velük. Korábban úgy vélték, hogy egyáltalán nem képzett érzelmi kötődést, de a jelenlegi szakértők azt sugallták, hogy egy 4 éves gyermek még mindig él, amikor az anyja nincs körül. Bár kifelé, úgy tűnik, gyengén. Amikor a család körülveszi őt, a baba nem annyira rögzül, és ismételten cselekszik. Mindazonáltal a gyermek aggódik az anya, a rokonok hiánya miatt, de egyáltalán nem fejezi ki aggodalmát kifelé, nem kér segítséget, semmit sem csinál.

Kommunikációs hiba

Gyermekeknél a beszédfejlődés jelentős késése, és néha a készségek teljes hiánya. 5 év alatt ez különösen észrevehető. Az a szint, amelyen a beszéd határozza meg az autizmus típusát: súlyos forma esetén a gyermek nem beszél, könnyebb forma esetén egyszerű mondatok és mondatok lehetségesek. Annak érdekében, hogy átadja az ő igényeit, monosillabikus válaszokat és gesztusokat használ. A beszédnek nincs logikai szerkezete, semantikus terhelést hordoz, és szükségszerűen szükséges. Egy gyermek sokszor többször is megismételheti ugyanazt a kifejezést. Ha egy autista beszél magáról, akkor azt a harmadik személyben teszi.

A beszéd jelei a következők szerint írhatók le:

  • Rendellenes. A gyerekek nem tudnak válaszolni a kérdésre, olyan szót vagy kifejezést adva, amely irreleváns. Beszédük csendes vagy túlságosan hangos - nem követik az intonációt. A gyermek neve gyakran nem válaszol.
  • Nem kérdezi: "miért." A gyerek általában felnőtt kérdéseket vet fel, de az autista nem mutat érdeklődést a külvilág iránt, nem kíváncsiság. A kérdések lehetnek, de nem hordozzák az előnyöket és a különleges jelentést.

Egységes viselkedés

A gyerekeket ugyanazon az osztályon rögzítik. Az egyik fő tünet - a megszállottság, a letargia. Egy gyermek több órán keresztül ugyanazt a vállalkozást foglalja el: sorolja a kockákat, tornyokat épít. Lehetetlen átirányítani és eltolni a figyelmét.

Az autizmus másik fontos tünete a rituálé. Gyerekek kényelmes állapotban, ha a helyzet nem változik. Minden változás - javítás, tárgymozgás, útvonalváltás egy séta során, másnapi vacsora - agresszív viselkedés provokálása gyermek vagy zárt viselkedés esetén.

Az autizmus harmadik alapvető tünete a sztereotípiák. A gyermekek ismétlődő mozgásokra ösztönzik magukat. Ha valami zavarja őt, az ujjait megragadja, a fejét rázva, vagy a kezével tapsolva.
És végül a negyedik - a félelem és a paranoia megjelenése. Egy gyermek szokatlan helyzetében agressziót mutat egy másik személy felé, vagy maga felé.

Autizmus - korai morbiditás

Szindróma - korai betegség, 1 évtől kezdődően. Gyermekkorban a gyermekek inaktívak, rosszul reagálnak a szülői figyelemre, külső ingerekre. Az érzelmek enyheek.

Sajnos, amint azt korábban említettük, az autizmus nem könnyen diagnosztizálható, ahogy az okok is vannak. Ez azonban lehetséges, a legfontosabb dolog az, hogy időben segítséget kérjen szakemberektől és kap egy kezelési stratégiát.

Mentális képességek

Az autista szelleme változhat. Ha a gyermeknek súlyos a betegsége, akkor mentális retardáció figyelhető meg. A tanulás ilyen hibák miatt nehéz. Ha az autizmus szindróma az epilepszia, a kromoszóma rendellenességek, a mikrocefhalia hátterében alakul ki, akkor mély mentális retardáció lehetséges. Ez a mentális zavar azonban enyhe formában fordulhat elő, és a beszéd nem zavar, akkor az értelem nem szenved, még az átlag feletti szint is valószínű.

Mégis van egy autista jellemző - az értelem szelektivitása. Például, egy gyermek jó rajzolással, matematikával, de más témákban nagyon gyenge. Egy másik sajátossága a savantiz, azaz a Egy autizmussal rendelkező gyerek egyetlen területen is tehetséges. Ez az, amikor a gyermek fülhöz dallamot játszhat, vagy komplex matematikai feladatokat végezhet. Ez a jelenség összefügg azzal a ténnyel, hogy egy autista a lehető legjobban összpontosít egy leckére, amit szeretett, különösen, ha kapcsolódik egy feladat pontos teljesítéséhez. Példák Albert Einstein, Woody Allen, Andy Warhol, Andy Kaufman személyében egyértelműen azt mutatják, hogy az autista gyerekek a társadalom által elfogadott, nagy eredményeket és széles körű elfogadásra képesek.

Diagnosztikai problémák

Az újszülöttet nehéz megállapítani az autizmus jeleit. De ennek a problémásnak a kutatói keményen dolgoznak, hogy megváltoztassák a helyzetet.

Gondos megfigyeléssel a szülők észrevehetik a baba első rendellenességeit. Itt már a kisgyermekes családok is sikeresebbek. Van valaki, akit hasonlítanak össze. Az autizmus vagy bármely más mentális zavar első gyanúja esetén a szülők nem utasíthatják el az orvos látogatását. Korai diagnózis - a kellemetlen következmények kiküszöbölése, a csecsemőbe való beilleszkedési képesség, a társadalom fejlődésének képessége.

A diagnosztikai módszert általában diagnosztizálásra, az agy ultrahangára ​​használják (a fejsérülések elkerülése érdekében), EEG (az epilepsziás rohamok kizárására) és otolaringológus vizsgálata ajánlott. Ez utóbbi azért szükséges, hogy ne keverjük össze a hallásvesztés diagnózisával.

Kezelési és korrekciós módszerek

Valójában a nagy probléma az, hogy nincsenek ideális módszerek az autizmus kezelésére. Jelenleg a betegség nem szűnik meg teljesen. De ennek ellenére számos tevékenységet és ajánlást dolgoztak ki, amely után a szülők jobban alkalmazkodhatnak gyermekük jellemzőihez, és a baba kedvező fejlődési zónát kap. Az autizmus mellékhatásai csökkennek.

Van mód a betegség kijavítására.

A korrekciót kemény munka, a család és a szakemberek nagy közös erőfeszítései érik el. Az autista gyermek emeléséhez a szülőknek:

  • Ismerje meg, hogy mi az "autizmus", mi a jellemzői a viselkedésnek az alatt. Ahhoz, hogy észrevegyük, hogy a baba nem szokott gondolkodni, látni, hallani, megtanulni a világot más szokásos módon, megvan a saját eszméje a valóságról, az észlelési szervei saját maguk fejlesztik.
  • Hozza létre a legkényelmesebb környezetet a gyermek fejlődéséhez, tanulásához. A szülők és más családtagok közötti állandó veszekedések, az utazás, a helyzet gyakori változásai nem járnak a gyermek számára, és súlyosbítják a betegségét. Egy autista mélyebbre fog menni önmagába, és a legkisebb eltolódásokat a jobbra kell keresni.
  • Ügyeljen arra, hogy konzultáljon szakemberekkel - pszichológussal, logopédussal, pszichiáterrel és más orvosokkal.

Általában az autizmus kezelésében fontos a következő lépések végrehajtása:

  1. A képzéshez szükséges elsődleges készségek kialakítása. Egy autista aligha adja meg a kapcsolatot, de a tanítóhoz való fokozatos megszokás szeretetteljes fellebbezés, személyes térének és távolságának tiszteletben tartása lehetővé teszi számára, hogy közelebb kerüljön a gyermekhez, és fejlődjön benne, mondjuk, beszéd.
  2. Figyelje meg és megakadályozza az agresszív, automatikus agresszív viselkedési formákat, fóbiákat stb.
  3. Tanítsd meg a babádat, hogy másokat megfigyelj és utánozz.
  4. Ossza meg a társadalmi szerepeket a játékon keresztül.
  5. Ne hagyjon kísérletet - óvatos és óvatos -, hogy megnyerje a bizalmát, hogy érzelmi választ kapjon.

Az autizmus kezelésének elveit a pszichológia viselkedési iránya, azaz a viselkedési terápia vagy az ABA terápia határozza meg. A stimulus-válasz rendszer szerint működik. Ennek lényege, hogy figyelemmel kísérje a gyermek reakcióit és viselkedését. A baba minden jellemzőjét tanulmányozzák, majd különféle ösztönzők állnak rendelkezésre a fejlődéséhez. Egyes autisták számára zene lesz mások számára - kedvenc ételük. Jutalomként teljesülnek a gyermek kívánságai, ami megerősíti az általa kívánt magatartást. Ha a gyerek megbirkózott a feladattal, "díjat" kapott. Ez segít abban, hogy kapcsolatba lépjen vele, megszilárdítsa a tudást és a készségeket, megszabaduljon a negativitástól és más romboló reakcióktól.
A következő módszer a beszédterápiás gyakorlat. Annak ellenére, hogy a gyerekeknek nehézségei vannak a beszéddel, a beszédterapeuták osztályai lehetővé teszik számára, hogy jobban ki tudja dolgozni az intonációt, a kiejtést, a szókincset.

Ezután tanítania kell a gyermek öngondoskodási képességeit. Az autisták nem hajlamosak játszani másokkal, hogy csináljanak valamit önmagukban. Nehéz számukra, hogy megőrizzék a saját személyes higiéniát, a napi rutint. Tanulásukhoz kártyákat is használhat, amelyek aláírt akciókkal rendelkeznek a baba számára.

A terápiát gyógyszerekkel is végzik. Csak akkor használják, ha a gyermek agresszív magára és másokra nézve, romboló magatartást mutat. De a szülőknek nem szabad elfelejteniük, hogy bármilyen típusú reakció, akár sírás, akár sírás, vagy hurok viselkedés, egy kapcsolat módja. Ugyanakkor lehetetlen elfelejteni azt a tényt, hogy a baba több napig zárva van.

Minden gyógyszert - nyugtató vagy pszichotróp - csak orvos felügyelete alatt lehet alkalmazni.
Véleménye szerint a gluténmentes étrend hasznos az autisták számára. De nincs tudományos bizonyíték. Ne felejtsük el, hogy az egyes kezelési módszerek nemcsak nem adják meg a kívánt hatást, hanem károsítják a beteg egészségét. Gondoskodni kell az őssejtek módszereiről, a mikropolarizációról, a glicin használatáról.

Autizmus más betegségekkel való kapcsolatokban

Néha az autizmus szindróma klinikai tünetei egybeesnek más betegségek tüneteivel, mivel az önkezelést ki kell zárni, azonnal forduljon orvoshoz. Hasonló betegségek között:

  • Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar: nyugtalanság, koncentráció hiánya, új információk gyenge felszívódása, tanulás nehéz;
  • Késleltetés a beszédben: az autisták esetében ez a jogsértés kevésbé alkalmas a korrekcióra, mint a más diagnózisú gyermekek esetében;
  • Skizofrén rendellenesség: a beteg önmagával beszél, agressziót mutat, zárt, megtévesztések, mozgások nem koordinálódnak. A szkizofrénia az orvosi gyógyszerek által könnyen megakadályozható;
  • Halláscsökkenés: halláskárosodás, kapcsolattartás, beszéd késleltetés. Elég a hallókészülék megvásárlása és egy sor vizsgálat lefolytatása a probléma megoldásához. Az autizmus nem könnyű kezelni.

jóslás

Az autizmussal diagnosztizált gyermekek nem olyanok, akik elveszítik a társadalmat. A megfelelő gyermekgondozás, a szeretet és az elfogadás légköre, a speciális osztályok biztosítják a betegek számára a többé-kevésbé sikeres fejlődés valószínűségét. Az autisták teljes értékű személyré válhatnak, saját családot hozhatnak létre, szakmai vagy kreatív környezetben fejlődhetnek. Éljen boldogan azután.

Ezen Túlmenően, A Depresszió