Autizmus - mi ez a betegség? Az autizmus okai, a tünetek és a korai jelek

A gyermekek autizmusa egy speciális személyiségzavar, amely, jóllehet a társadalmi viselkedés és a környezethez való alkalmazkodás megsértése jellemzi, nem betegség.

A szindróma a gyermek életének első éveiben alakul ki, ha hiányzik vagy nem megfelelő a hallás- vagy vizuális ingerekre, furcsa félelmekre, ismétlődő viselkedésre. Ha ezek a tünetek tinédzserben jelentkeznek, ez a diagnózis megkérdőjelezhető.

A szellemi fejlődés mértéke ebben a betegségben nagyon különböző lehet: a mély tudat-megakadályozástól a tehetségig a tudás és a művészet bizonyos területein; Bizonyos esetekben az autista gyerekeknek nincs beszédük, eltérések vannak a motoros készségek, figyelem, észlelés, érzelmi és egyéb pszichés szférák kialakulásában. Az autista gyermekek több mint 80% -a tiltott.

Mi az?

Az autizmus egy olyan mentális zavar, amely az agy különböző rendellenességei miatt következik be, és az átfogó, kifejezett kommunikációs hiány, valamint a társadalmi interakció, a kisebb érdekek és az ismétlődő cselekvések korlátozása jellemzi.

Ezek az autizmus tünetei általában hároméves korban jelentkeznek. Ha hasonló körülmények jelentkeznek, de kevésbé kifejezett jelekkel és tünetekkel, akkor autista spektrum betegségeknek nevezik őket.

Az autizmus okai

A leggyakrabban az XRD-vel rendelkező gyermekek fizikailag teljesen egészségesek, látható külső hiányosságok nélkül. Az anyák terhessége jellemző nélkül történik. Beteg csecsemőknél az agy szerkezete gyakorlatilag megegyezik a normális értékkel. Sokan még egy autista gyermek arcrészének különleges vonzerejét is észreveszik.

Néhány esetben azonban a betegség egyéb jelei is megjelennek:

  • rubeola anya fertőzés terhesség alatt;
  • kromoszomális rendellenességek;
  • tuberous sclerosis;
  • Cerebrális bénulás;
  • Zsíranyagcsere zavarok - az elhízott nőknek nagy a kockázata, hogy veleszületett autizmussal rendelkeznek.

A fenti állapotok mindegyike hátrányosan érinti a gyermek agyát, és az autizmus kialakulásához vezethet. A kutatási adatok szerint a genetikai hajlam a szerepe: ha van egy autista a családban, a betegség kialakulásának kockázata nő. Azonban eddig még nem adtak meg megbízható okokat.

Hogyan érzékeli az autista gyermek a világot?

Úgy gondoljuk, hogy az autista nem tud egyetlen részletben kombinálni a részleteket. Ez azt jelenti, hogy egy személyt nem kötődő fülnek, orrnak, kéznek és más testrésznek lát. Az élettelen tárgyak gyakorlatilag megkülönböztethetetlenek a beteg gyermekektől. Emellett minden külső hatás (hangok, színek, fény, érintés) kényelmetlenséget okoz. A gyerek megpróbál megszabadulni a külvilágtól.

Autizmus tünetei egy gyermeknél

Néhány gyermeknél az autizmus tünetei már csecsemőkorban találhatók. Leggyakrabban az autizmus három éven keresztül jelentkezik. Az autizmus jelei a gyermek fejlődési szintjétől és életkorától függően változhatnak (lásd a fotót).

Az autizmus szindróma leírására használt viselkedési jellemzők:

A nem verbális és beszédkommunikáció zavartalan fejlődése. azzal jellemezve, hogy:

  1. A beszéd normális, de a gyermek nem beszélhet másokkal;
  2. A beszéd tartalmában és formájában abnormális, azaz a gyermek megismétli a hallott hangokat, amelyek nem relevánsak az adott helyzetben;
  3. Az arckifejezések és gesztusok hiánya. Lehet, hogy nincs beszéd;
  4. A gyermek soha nem mosolyog a beszélgetőpartnerre, nem néz a szemébe;
  5. Beszéd abnormális fonetikusan (az intonációval, ritmussal, beszédmonotonnal kapcsolatos problémák).

A képzelet zavartalan fejlődése, amely korlátozott számú érdekeltséghez vezet. azzal jellemezve, hogy:

  1. Előnyben részesítik a magányt, a játékokat magával;
  2. Nincs képzelet és érdeklődés a képzeletbeli események iránt;
  3. Bizonyos alanynak és egy rögeszmés vágy, hogy folyamatosan tartsa a kezében;
  4. Természetes, ideges, elidegenedett viselkedés;
  5. Az autista gyermek hisztérikus, amikor a környezet változik;
  6. Ha pontosan ugyanazokat a műveleteket kell megismételni;
  7. Egy dologra koncentrál.

A szociális készségek fejlesztése károsodott. azzal jellemezve, hogy:

  1. Más emberek (még a szülők) érzéseinek és létezésének figyelmen kívül hagyása;
  2. Nem osztják meg problémáikat rokonukkal, mert nem látják ennek szükségességét;
  3. A gyerekek nem akarnak kommunikálni és barátokkal találkozni a társaikkal;
  4. Soha nem utánozzák a mimikriát vagy más emberek gesztusait, vagy nem ismételték meg ezeket az akciókat, anélkül, hogy bármilyen módon összekapcsolnák őket a helyzethez.

Az autizmussal rendelkező emberek kiemelkedőek az egyenetlen fejlődésük miatt, ami lehetőséget ad számukra, hogy tehetségesek legyenek néhány szűk területen (zene, matematika). Az autizmust a társadalmi, szellemi, beszédkészség fejlődésének megsértése jellemzi.

Autizmus egy 11 évesnél fiatalabb gyermeknél

Az egyszerű kommunikációs készségeket elsajátítják, de a gyermek inkább egy elhagyatott szobában tölt. Egyéb jelek:

  • az érdeklődés csak egy régióra, játékra, rajzfilmre, felszerelésre irányul;
  • figyelemhiány;
  • céltalan komplex mozgások;
  • a saját, gyakran szabálytalan nevetségessé tétele;
  • érthetetlen félelmek is előfordulnak;
  • hiperaktivitás;
  • a bútorok és a dolgok monoton elrendezésének szükségessége a házban - ha mozgatja, a gyermek hisztériával vagy pánikrohammal járhat;
  • a gyermeknek meg kell felelnie bizonyos sorrendnek, amikor öltözködik, ébred, lefekszik;
  • önmagára irányított agresszió.

Az autizmussal élő gyerekek tanítása nehéz, de ez nem jelenti azt, hogy minden autistának alacsony IQ-ja van - nehéz számukra, hogy gyorsan megváltoztassák foglalkozásukat, és több témára is odafigyeljenek a figyelemre. Az oktatás óriási erőt igényel a szülőktől: végül is, ha a gyerek megtanulta, hogy menjen a bankba, vagy otthon változik, ez nem jelenti azt, hogy egy pártban vagy óvodában tudja megtenni.

A betegség tünetei 2-11 éves korban

Az autista gyermekek ebben a korban még mindig az előző időszakra vonatkozó tüneteket tapasztalnak. A gyermek nem válaszol a saját nevére, nem néz a szemébe, nem szeret egyedül lenni, nincs más gyerek érdeklődése. Emellett a betegség más jellegzetes tünetei is vannak:

  1. Talán ismét az azonos típusú cselekedetek (sajátos rituálék) megismétlése, amikor a szokásos helyzetet megváltoztatja, nagyon aggódik.
  2. A gyermek csak néhány szót ismeri, talán egyáltalán nem beszél.
  3. Talán a gyermek állandó ismétlése ugyanazzal a szavakkal, nem támogatja a beszélgetést.
  4. Az autista gyerekek, akik nagy erőfeszítéssel rendelkeznek, nagyrészt készségeket szereznek, hiszen új, iskolai korban nincsenek képesek olvasni vagy írni.

Néhány gyermek érdeklődést mutat egy bizonyos típusú tevékenység iránt, például a matematika, a zene, a festészet stb.

A korai gyermekkori autizmus jelei 2 évig

A legtöbb esetben a betegség megnyilvánulásait gyermekükben életük első évében figyelték meg. Lehetséges, hogy a beteg gyermek viselkedésében jellegzetes eltérések tapasztalhatók a társaik viselkedésétől. A következő tünetek jelennek meg:

  1. Egy gyermek ritkán mosolyog;
  2. Az anyához nincs kötődés. Tehát a gyermek nem sír, mint más gyerekek, amikor valahol elhagyja, nem mosolyog rá, és nem éri el a tollakat;
  3. Egy autista gyermek nem néz a szülők arcára, szemükbe;
  4. Talán a gyermek elégtelen reakciója az ingerekre, mások kiskorúakra (könnyű, zavaros hangok stb.), Sőt, félelmet is okozhat rájuk.
  5. Megjegyezzük, hogy a gyermek más gyerekekkel szembeni agresszivitása nem áll fenn, és nem törekszik a velük való kommunikációra és a közös játékokra;
  6. Egy beteg gyermek a játékban csak egy játékot (vagy annak egy külön részét) részesíti előnyben, más játékok nem érdekelnek;
  7. A beszédfejlődés késedelmes. Tehát 12 hónapos korig a gyermek nem jár, nem használja a legegyszerűbb szavakat 16 hónapos korig, 24 hónapos korukban nem reprodukál egyszerű mondatokat.

Eközben fontos megjegyezni, hogy az ilyen tünetek egyáltalán nem az autizmus relevanciájának kivételes mutatói, bár némi aggodalmat igényelnek. Ezért a gyermek társadalom elkerülésének, csendének, önfelszívódásának - mindezen megnyilvánulásait meg kell vitatni a gyermekorvosnál.

Az intelligencia szintje az autizmusban

A legtöbb autista gyermek enyhe vagy mérsékelt mentális retardációval rendelkezik. Ennek oka az agyi hibák és a tanulási nehézségek. Ha a betegséget mikrocefáliával, epilepsziával és kromoszóma rendellenességekkel kombinálják, akkor az intelligencia szintje mély mentális retardációnak felel meg. A betegség enyhébb formáiban és a beszéd dinamikus fejlődésében az intelligencia normális vagy akár átlag feletti.

Az autizmus fő jellemzője a szelektív intelligencia. Ez azt jelenti, hogy a gyerekek erősek lehetnek a matematika, a zene, a rajzolás terén, de ugyanakkor más paraméterekben is elmaradnak társaiktól. A jelenséget, amikor egy autista rendkívül tehetséges bármely területen, úgy nevezzük savantizmusnak. A Savants dallamot csak egyszer játszhat le. Vagy rajzoljon egy képet, amit egyszer látott, akár félig. Vagy tartsa meg a számok fejoszlopait, így a legbonyolultabb számítási műveleteket további pénzeszközök nélkül.

A súlyossági fok

Számos súlyossági fok van, amely szerint még egyértelműbb, hogy az autizmus:

Autizmus diagnózis

Az első életév gyermekében az autizmus külső klinikai tünetei gyakorlatilag hiányoznak, és csak egy tapasztalt szülők, akik egy családban több mint 1 csecsemővel rendelkeznek, észlelhetnek olyan fejlődési fogyatékosságot, amellyel az orvoshoz mennek.

Ha már léteznek autizmusok a családban vagy a családban, rendkívül fontos, hogy szorosan figyelemmel kísérjék a gyermeket és szükség esetén orvoshoz forduljanak. Minél hamarabb diagnosztizálják a gyermeket, annál könnyebb lesz neki alkalmazkodni a külvilághoz és a társadalomhoz.

Az autizmus diagnosztizálásának fő módszerei a gyermekeknél:

  • a gyermek vizsgálata otolaringológussal és hallásvizsgálattal - ez szükséges ahhoz, hogy megakadályozzák a hallásvesztés miatti beszédfejlődés késedelmét;
  • Az EEG-t az epilepszia azonosítására végezzük, mivel az autizmus néha epilepsziás rohamként jelentkezhet;
  • Agyi ultrahang - lehetővé teszi, hogy azonosítsa vagy megszüntesse az agy szerkezetének károsodását és rendellenességeit, amelyek a betegség tüneteit okozhatják;
  • tesztek elvégzése speciális kérdőívekkel.

Maguknak a szülőknek helyesen kell figyelembe venniük az autizmus viselkedésének változásait.

Autizmus kezelés

A válasz a fő kérdésre: az autizmus kezelése? - Nem. Ez a betegség nem gyógyít. Nincs ilyen tabletta, részegítve, hogy egy autista gyermek kiszáll a „héjjából” és szocializálódik. Az egyetlen módja annak, hogy az autistát a társadalom életére adaptálják a makacs napi tevékenységek és egy támogató környezet megteremtése. Ez a szülők és a tanárok nagyszerű munkája, amely szinte mindig hozza gyümölcsét.

Az autista gyermek emelésének elvei:

  1. Hozzon létre kedvező környezetet a gyermek életéhez, fejlődéséhez és tanulásához. A rettenetes helyzet és az instabil napi rutin akadályozza az autista készségeit, és arra kényszeríti őt, hogy még mélyebben „magába menjen”.
  2. Értsd meg, hogy az autizmus a lét egyik módja. Egy gyermek ezzel a betegséggel másképp látja, hallja, gondolkodik és érzi magát, mint a legtöbb ember.
  3. Ha szükséges, csatlakoztasson egy pszichológust, pszichiátert, beszédterapeutát és más szakembereket a gyermekkel való együttműködéshez.

Jelen pillanatban csak egy szakember által összeállított korrekciós program segíthet a beteg gyerekeknek - olyan cselekvések sorozata, amelyeket nem az autizmus gyógyítására hajtanak végre (nem kezelik), hanem annak érdekében, hogy maximalizálják a gyermek környezeti feltételekhez való alkalmazkodását.

A szülők segítsége nagyon fontos a program megvalósításához, mert az egész világ érthetetlen és ellenséges a gyerek számára.

A korrekciót speciális rehabilitációs központokban végzik (például a Napenergia vagy a gyermekkor). A korrekciós program a betegség formájától és súlyosságától függ. Tartalmazza:

  • kábítószer-kezelés;
  • gluténmentes étrend;
  • hippoterápia;
  • viselkedési terápia;
  • zenei terápia;
  • játékterápia;
  • Gyakorlati terápia;
  • delfinterápia;
  • masszázs.

Különböző típusú terápiák osztályai különböző központokban tarthatók. Tehát a hippoterápiát általában egy speciálisan felszerelt arénában végezzük, zenét kezelve speciális helyiségekben. A fizikai terápia és a masszázs általában ugyanabban a klinikán történik.

Mi a teendő

Igen, az autizmus az egész életen át tartó gyermek fejlődési rendellenessége. De a korai diagnózisnak és a korai korrekciós ellátásnak köszönhetően sok mindent el lehet érni: a gyermek élethez való alkalmazkodását a társadalomban; tanítsa meg neki, hogy megbirkózzon a saját félelmeikkel; az érzelmek ellenőrzése.

  1. A legfontosabb dolog nem az, hogy elrejtjük a feltételezhetően „harmonikusabb” és „szociálisan elfogadható” diagnózist. Ne menjen el a problémától, és ne fektesse a figyelmet a diagnózis negatív aspektusaira, mint például a fogyatékosság, mások megértésének hiánya, a család konfliktusai és így tovább. A gyermek mint géniusz hipertrófikus nézete ugyanolyan káros, mint a meghibásodása.
  2. Szükséges lemondani a kínzó illúziókról és az előre megtervezett életre vonatkozó tervekről. Fogadjon el egy gyermeket, ahogyan tényleg van. A gyermek érdekei alapján cselekedve hozza létre a szeretet és a jóindulat légkörét körülötte, megszervezve a világát, amíg megtanulja, hogy maga is megcsinálja.

Ne feledje, hogy a támogatás nélkül az autista gyermek nem tud túlélni.

Autista gyermekoktatás

Egy autista gyermek általában nem tanulhat rendszeres iskolában. Gyakran gyakrabban tanulnak otthon a szülők vagy a látogató szakemberek. A nagyvárosokban megnyíltak a speciális iskolák. A képzésüket speciális módszerekkel végzik.

A leggyakoribb tanulmányi programok a következők:

  • „A padlón töltött idő”: a technika kezelési és tanulási kommunikációs képességeket kínál játékosan (a szülő vagy a tanár néhány órát játszik a gyermekkel a padlón).
  • "Alkalmazott viselkedéselemzés": a pszichológus irányítása alatt történő fokozatos tanulás az egyszerű készségektől a beszélt nyelv kialakulásához.
  • A „Több mint szavak” program módszere tanítja a szülőket, hogy megértsék a gyermekkel való kommunikáció gesztusokkal, arckifejezésekkel, tekintetével stb. Való nem-verbális módját.
  • A kártyák cseréjével történő tanulás módszerei: súlyos autizmushoz és gyermek hiányában. A tanítás folyamán a gyermek segít emlékezni a különböző kártyák jelentésére, és használja őket a kommunikációhoz. Ez lehetővé teszi a gyermek számára, hogy proaktív legyen és megkönnyítse a kommunikációt.
  • A „szociális történetek” a tanárok vagy a szülők sajátos mesék. Le kell írniuk azokat a helyzeteket, amelyek félelmet és szorongást okoznak a gyermeknek, és a történetek karaktereinek gondolatai és érzelmei azt sugallják, hogy a gyermek ilyen magatartást kíván.
  • A TEACSN program: a módszertan egyéni megközelítést javasol minden gyermekre, figyelembe véve sajátosságait és tanulási céljait. Ez a technika kombinálható más tanulási technológiákkal.

A szigorú napi rutin, állandó és nem mindig sikeres osztályok az autizmust szenvedő gyermekkel, az egész család életének nyomát hagyják. Ezek a feltételek rendkívüli türelmet és toleranciát igényelnek a családtagoktól. De csak a szeretet és a türelem segít elérni a legkisebb fejlődést.

Az autizmus előrejelzése

A kvalitatív változásokról beszélő és a hosszú távú előrejelzésre szánt brit tanulmányok száma kicsi. Egyes érett autisták kismértékű javulást szereznek a kommunikatív szférában, de több ilyen készséggel csak rosszabbodik.

Az autisták fejlesztésére vonatkozó előrejelzések a következők: a felnőtt betegek 10% -ának több barátja van, némi támogatást igényelnek; 19% -uk viszonylagos függetlenséggel rendelkezik, de otthon marad, és napi megfigyelésre van szükség, valamint jelentős támogatásra van szükség; 46% -uknak szüksége van az autista rendellenességek kezelésére; és a betegek 12% -ának magasan szervezett kórházi ellátásra van szüksége.

A 78 felnőtt autológ csoportban 2005-ös svéd adatok még rosszabb eredményeket mutattak. Az összesből csak 4% élt önálló életet. Az 1990-es évektől, és a 2000-es évek eleje óta is jelentősen nőtt az autizmus új esetei. 2011–2012-ben az Egyesült Államokban minden 50. hallgatónál, valamint Dél-Koreában minden 38. hallgatónál megfigyelhető autizmus spektrum zavar.

Gyermekek autizmusának okai, tünetek, kezelés

12.06.2017 gyerekek 16,974 megtekintés

Korábban kevés ember hallott erről a betegségről, ma gyakran születnek autista gyerekek (az „eső gyermekei”). A statisztikák depressziósnak tűnnek. A múlt század hetvenes éveiben egy autista tízezer egészséges gyermek volt, most az arány 1 és 88 között van. Talán a gyors növekedés részben azzal magyarázható, hogy nem tudták, hogyan kell diagnosztizálni a betegséget. Számos autizmussal élő gyermek maradt ki.

Napjainkban a csecsemők ilyen patológiájával rendelkező betegek többet szülnek, ami megrémíti a potenciális szülőket és azokat, akik ilyen közelmúltban váltak. A fiatal anyák és apák aggódva nézik a gyereket, és megpróbálják megérteni, hogy a gyermeknek autista jellemzői vannak. A cikk számos kérdésre fog választ adni a betegség lényegéről, okairól, tüneteiről és kezeléséről.

Szindróma leírása

Kezdjük a patológiával. Az orvosi források szerint az autizmus egy személy közös fejlődési rendellenessége, amely beszédének, egészének pszichéjének és a társadalmi alkalmazkodásnak a megsértése. A betegség genetikai kórképek közé tartozik, többféle formában, egyedi tünetekkel jellemezhető. Egyszerűen fogalmazva, az autizmus az, hogy egy személy nem képes teljesen kommunikálni a külvilággal. Művei, szavai, gesztusai stb. Befelé irányulnak - nincs társadalmi teher.

Általában az autisták mentális képességeit csökkentik. Hacsak nem a magas funkcionális autizmus kérdése, ami ritka. Jellemzője normális vagy akár magas IQ, kiváló memória, gazdag szókincs, fejlett beszéd. Az ilyen diagnózissal rendelkező embereknek azonban nehézségei vannak a kommunikációban, egyáltalán nincs absztrakt gondolkodásuk, vannak más jellegzetes viselkedési jellemzők is.

Fontos! Autizmus - genetikai betegség, teljes mértékben hároméves korában nyilvánul meg. Néha a betegséget először később diagnosztizálják.

Az autizmus okai

Minden potenciális szülő szeretné tudni, mi provokálja a fogyatékos gyermek születését. Ennek ismeretében megpróbálhatja csökkenteni a kockázatokat. A szakértők úgy vélik, hogy értelme nem egyetlen tényezőről beszélni, hanem az egész komplexről. Emellett még nem azonosították az autizmus pontos okait a gyermekeknél. A lehetséges nevek között szerepelnek:

  • mutációk a gén szintjén;
  • a szerves típusú központi idegrendszer elváltozásai;
  • anyagcsere-rendellenességek;
  • hormonális zavarok;
  • vírusos vagy bakteriális fertőzések;
  • higanymérgezés más vegyszerekkel;
  • antibiotikum-visszaélés.

10 esetben 10 esetben az autista gyerekek genetikai meghibásodások következtében születnek. És mindkét szülő teljesen egészséges lehet. Vagyis egy teljesen spontán mutációról beszélünk, melyet a fent felsorolt ​​negatív külső tényezők okozhatnak.

Figyelem! Az autizmus genetikai betegség, de nem örökletes! A családság idegen neki.

Az autizmus viselkedési megnyilvánulásai

A szindrómás gyerekek teljesen egészségesnek tűnnek, kívülről nem különböznek másoktól. Ezért az autizmus megszületése után nem lehet felismerni a gyermeket. Az első jelek egy kicsit később jelennek meg. A betegség azonosításához a szülőknek gondosan nyomon kell követniük a babát, és fontosnak kell lenniük a fejlődés minden jellemzőjére.

Ha az újszülötteknél (a szindrómával és anélkül) a viselkedés szinte azonos, akkor már a hónapoktól a háromig terjedő különbség elkezdődik. Az autizmussal élő gyerekek nem mosolyognak a szüleikre, nincs reakciója a hangjukra, a játékokra. Sok tekintetben hasonlítanak a vakokra vagy a siketekre.

Az 1 éven aluli gyermekeknél az autizmus jelei néhány törlésre kerülnek, de valamit már meg lehet érteni. A szoptatás nem jár a megfelelő korban. A hangok nagyon monotonak. Nem érik el a szüleiket, gyakran agresszíven állnak meg, hogy megpróbálják befogni őket a karjukba, ölelni, megcsókolni. Elég ugyanaz a hozzáállás saját és másokkal szemben. Szinte nincs érdeke a játékoknak. A csecsemőkben az autizmus jelei is ilyen figyelemre méltó jellemzőt tartalmaznak: a baba nem önmagában gesztikulál, hanem megpróbálja kifejezni vágyait egy másik kezével. Közömbös marad a testtartás változása miatt a szülő táplálkozása vagy hangja és mimikája során.

Az autizmus meghatározása később könnyebbé válik. Olyan jele van, mint a sztereotípiák. A kölyök néhány elemet egy felnőtt viselkedésébe másol, és végtelenül megismétli. Ugyanez vonatkozik a szavakra is. De nem kezd rendesen beszélni. Általában a 2 éves gyermekeknél a szókincs már 15-20 egységből áll. Az autisták azonban néhány szót emlékezhetnek meg, és megismételhetik őket, bármilyen összefüggésben, vég nélkül és szél nélkül. Vagy ismételje meg azt, amit a felnőttek mondottak, mint egy visszhang.

Az idő múlásával a tünetek kifejezettebbek. A 3 éves autista gyermeknek nincs képessége arra, hogy kifejezzen szavakat. De meg tudja találni saját elképzeléseit, és mindenki számára ismerős tárgyakat hívhat, ahogy akarja. A kölyök gyakran agresszíven reagál, vagy elrejti a kapcsolatot vele. Fájdalmasan érzékeli a szokásos rutin vagy más körülmények változását.

A 4 éves gyermekek gyakran nem szokványos játékokat használnak. Azaz, ahelyett, hogy a gépet a padlóra gördítené, a gyermek órát forog. Ugyanakkor a gyerekek nem tudnak elvont gondolkodással kapcsolatos műveleteket végrehajtani. Például, „keverjük a teát” egy babára, és egy kanál helyett pálcát használunk. Csak azt láthatják, amit látnak.

A 7 éves gyerekek esetében a legtöbb esetben már komoly hátrányok jelentkeznek. Ez vonatkozik az olvasásra, írásra, beszédre és egyéb készségekre. Emellett nem tudják, hogyan kell játszani a társaikkal - egymástól függetlenül. Az óvodában az iskolában szorosnak kell lenniük.

A serdülőknél a hormonális változások hátterében a betegség tünetei súlyosbodnak. A srácok már tudatában vannak a másokkal szembeni különbségeiknek, e tekintetben szenvednek. Szükségük van pszichológiai támogatásra.

FIGYELEM! 3 évesnél fiatalabb gyermekeknél az autizmus tünetei nem mindegyikük, csak néhányuk, ami gyakran összetéveszti a szülőket, és a diagnózis hosszú ideig nem igazolódik.

Fiziológiai jelek

A viselkedésen kívül gyakran vannak mások is. Az autizmus fiziológiai jeleit nevezik gyermekeknek. Meglehetősen jellemzőek és általában a kezdetektől fogva jelennek meg. Ezek a jelek a következők:

  • alvászavarok (gyakori ébredés az éjszaka közepén, elaludási nehézségek);
  • csökkent izomtónus;
  • a mozgások összehangolása;
  • görcsök;
  • unalmas, vagy éppen ellenkezőleg, fokozott érzékszervi érzékelés;
  • a hasnyálmirigy és a pajzsmirigy problémái;
  • irritábilis bél szindróma.

Az autizmus fiziológiai tünetei a gyermekeknél, valamint a viselkedés szempontjából nem feltétlenül „nagykereskedelem”. Ez lehet egy jel, kettő, három. Ezenkívül nem minden autista figyelhető meg.

A betegség formái

A betegség besorolását illetően az autizmus két fő formája van: súlyos és enyhe. Az első esetben a tipikus tünetek többsége kifejeződik, a gyermeknek szüksége van a szülők és a tanárok segítségére. Az orvos felügyelete alatt kell lennie.

Az autizmus enyhe formája nem is nagyon észrevehető mások számára. Az életminőség enyhén csökkent. A tünetek enyheek. A szülők megfelelő gondoskodásával a szocializálódó, szinte normális, mentálisan felnőtt felnőtt nőhet ki ilyen gyermekből.

Vannak az autizmus következő típusai is:

  • az emberek közötti kapcsolatok szükségességének teljes hiánya miatt (a beteg csendben van, és nem tudja, hogyan kell szolgálnia magát);
  • a környező valóság éles elutasításával és az önmegőrzés érzésének hiányával (és az autista gyermek megismétli a hangokat, szavakat, gesztusokat, akciókat);
  • a való világ helyettesítésével (egy ember fantáziáiban és illúzióiban él, gyakorlatilag nem kapcsolódik hozzátartozóihoz);
  • hiperlimitással (ez a legegyszerűbb formája, amelyben a gyermek nagyon sérülékeny, fél mindent, gyorsan elfárad, de egyébként teljesen normális).

A közelmúltban a szomszédos államokat autista betegségnek tartották. Különösen Rett-szindróma, amelynek fő különbsége abban rejlik, hogy körülbelül másfél évig a gyermek teljesen normálisan fejlődik, majd elkezdi elveszíteni a megszerzett készségeket. Ugyanakkor az izom-csontrendszer deformálódik, a motoros aktivitás zavar, és ennek következtében súlyos mentális retardáció lép fel. Ez a szindróma csak lányoknál fordul elő. A hibája a sérült gén az X kromoszómában.

A világ autista érzékelése

A szindrómás gyermekek szülei nagyon aggódnak, mivel a gyermek boldogtalan életre ítél. Ez a vélemény megalapozatlan. Természetesen az autisták különböznek a többi embertől, de igényeik sajátosak. Nem kell kommunikálniuk, ezért anélkül, hogy megkapnák, nem fognak negatív érzelmeket tapasztalni.

Az autista viselkedés figyelembevételével úgy tűnik, hogy egy személy zárt, unalmas, elégedetlen. És az embernek valami fontosat összpontosít. Az autista napjainkra képes megnézni a falon lévő repedéseket, megtalálva az új és új mintákat. És miközben boldogságot tapasztal a kis felfedezéseikből.

Az autista olyan személy, aki hajlamos szisztematizálni, rendezni mindent. És ez is igazi megelégedéssel jár. Enyhe betegség esetén megkülönböztethető a többitől, néha csak a kommunikáció érzékenységének és rugalmasságának hiánya. Ha egy személy érdeklődik valamilyen objektummal, órákig részletesen beszélhet róla a beszélgetőpartnerrel, nem észrevéve, hogy ez nem érdekes. Az autisták nem tudják, hogyan kell elemezni az emberek arckifejezéseit, hanghangját stb. By the way, és az arcuk hasonlít egy maszkra. Az érzelmek nem fognak olvasni.

Az autista szindrómás gyermekek szülei aggódnak a saját magukkal való kapcsolatuk miatt is. Néha úgy tűnik, hogy közömbös. A gyerekek szeretik a szülőket, és szükségük van rá. Sőt, szenvednek, ha valami változik a családban. Például a szokásos időben az anya nem szolgált ebédet, vagy az apa nem olvasta a könyvet. Az autista a hagyományok konzervatív és hűséges szereplője.

A betegség diagnózisa

Az autizmus diagnosztizálása nem könnyű. Sokat függ a szülők írástudásától és figyelmességétől. Ha a gyermek az első, és semmi nem hasonlítható össze, akkor nem adhatnak jelentést az eltéréseknek, tekintve őket a normának.

Napjainkban a gyermekkori autizmus tesztje kötelező, amely az anyasági kórházban történik (újszülöttek szűrése - vér a sarokból). Az eredményei azonban nem mindig megfelelőek. Gyakran előfordul, hogy a teszt negatívnak bizonyult, és későbbi tünetek jelentkeztek. A szűrés célja számos genetikai rendellenesség azonosítása. Ha az eredmény rossz, milyen típusú patológiát beszélünk, lehetetlen további vizsgálatok nélkül megérteni.

Nyugaton különleges programok léteznek a gyermek autizmusának meghatározására. Ezek szakmailag elkészített kérdőívek, és a szülők válaszai alapján következtetést vontunk le. Oroszországban az ilyen programok nem különösebben gyakoriak. Ezért reméljük a szülők figyelmét és az orvosok írástudását.

A gyermekek autizmusának diagnosztizálása során a következő vizsgálatokat végeztük:

  • EEG;
  • ultrahang;
  • MR.

Egy pszichiáter, audiológus és neurológusnak együtt kell működnie a gyermekkel, hogy kizárja az egyéb betegségeket, és pontos diagnózist készítsen az autizmusról. A szindróma tünetei hasonlóak az epilepsziához, a mentális retardációhoz, a skizofréniahoz, egy olyan deprivációs tünethez, amely a gyermek és az anyja közötti hosszú szétválasztás hátterében alakul ki. A gyermek süket vagy vak is lehet - így sajátos viselkedése.

Fontos! Az autizmus első jelei gyermekcipőben jelennek meg, de pontos diagnózis készíthető, amikor a gyermek eléri a három éves korosztályt, amikor a kép már elkészült.

Autizmus korrekció

Az autizmus kezeléséről beszélni a gyerekekben értelmetlen. A fellendülés lehetetlen, tanácsos a szülők, tanárok, pszichológusok és pszichiáterek által elvégzett komplex korrekcióról beszélni. A betegség nem fog eltűnni, de a sikeres korrekcióval rendelkező gyermek a társadalom teljes jogú tagja lesz.

Vannak különböző technikák, amelyeket a szülőknek meg kell tanulniuk. ajánlások:

  1. A gyermek autizmusa szükségessé teszi a napi kezelési rend egyértelmű végrehajtását.
  2. Élesen változtassa meg a babát körülvevő környezetet.
  3. A gyermeknek sok időt kell beszélnie, játszani.
  4. A morzsákat gyakran meg kell ölelniük, megcsókolni, beszélni a gyengédséget.
  5. Kötelező edzés, fáradtság nélkül.
  6. A gyermekek autizmusa mások cselekedeteinek mechanikai öröksége. Ezt ki kell használnod, ha hasznos ismereteket bocsát a gyermekedbe.
  7. A gyermek által bemutatott kezdeményezést nem lehet elnyomni.

Az autista gyermekek számára fontos a dicséret. Ezért, felkeltve velük a készségeket, különféle bátorítási módszereket kell találnunk: pályázati szavakat, édességeket, ajándékokat játékok formájában. Fokozatosan a negatív lesz a gyermek viselkedésében.

Számos módja van az autizmus korrekciójának: delfinterápia, lovakkal való kezelés, kutyák, hidroterápia. Hasznos meglátogatni a gyermekszínházakat, koncerteket, filmeket. Ez segít neki kommunikációs készségeinek fejlesztésében.

Az autizmus kezelése pszichológus támogatásával kívánatos. A szindrómás gyermekek hasznos csoportórák és egyéni. Súlyos esetekben pszichiáter szolgáltatásait kell használni.

Viselkedési terápia és oktatás

Az autizmus korrekciójában betöltött szerepét az oktatás, a viselkedési terápia játszik. Töltse őket szakosított központokban. Javítja a gyermek kommunikációjának viselkedését és megsértését:

  • hidroterápia;
  • osztályok beszédterapeutával;
  • zene
  • színház és mozi;
  • delfinterápia, ipoterápia (gyaloglás lovakkal), canistherapy (kutyákkal való kezelés).

Az orvosok azt tanácsolják, hogy az autista gyermekek szüleit képezzék. Megtanulják, hogyan fejleszthetik ki a gyermek képességeit, és hogyan reagálhatnak viselkedésükre. Az otthon egy olyan hely, ahol a baba megszerzi a függetlenség, a nyugalom, a szocializáció készségeit.

Az orvosok a gyermek alapvető készségeinek tanításával kapcsolatos korrekciót javasolják:

  • öntözés;
  • helyes viselkedés;
  • élelmiszer-beviteli technika;
  • a vizuális és halláskapcsolat rögzítése.

A gyereknek megszoknia kell a jó viselkedés dicséretét. Ösztönözheted őt öleléssel, csókokkal, édes desszertrel, játékokkal. A megfelelően kiválasztott taktika korrigálja a gyermek viselkedését.

Kábítószer-kezelés

Az autizmusnak fiziológiai tünetei vannak, és a gyógyszert gyakran jelzik. Ez a gyermeknél megfigyelt eltérések függvénye. Ha a baba diszbiózisban szenved, probiotikumokat írnak fel. Ha avitaminózis diagnosztizálódik, írja be a megfelelő gyógyszereket. Az omega-3 zsírsavak jó hatással vannak a pszichére, kiegyensúlyozzák és megnyugtatják. Az emésztési zavarok és a bélrendszeri rendellenességek kiküszöbölése érdekében nem árt a beteg emésztőenzimének megadására.

Annak érdekében, hogy megfelelő orvosi kezelésben részesüljenek, az autizmussal diagnosztizált gyermek szüleit meg kell mondani a gyermekorvosnak, mivel fiziológiai szempontból nyilvánul meg. Lehet, hogy további vizsgálatokat kell végezni. Megtudva az összes árnyalatot, kezelheti gyermekét gyógyszerekkel.

Tipp Ajánlatos konzultáció és táplálkozási tanácsadó, mivel a gyermekek autizmusa különleges táplálkozást igényel.

Hagyományos orvoslás és étrend

A hagyományos orvoslás receptjei az autizmus korrekciójára használhatók a szorongás mértékének csökkentésére. A gyógynövények segítenek megoldani a problémát. Lehet adni a gyermek tea a menta és a citromfű (egy evőkanál növényi gyűjtemény egy pohár forró vízben).

Az idegrendszerre és az agyra gyakorolt ​​jótékony hatású Baikal koponya. A növény szárított gyökerét három hónapig zúzza, és reggelente adja a gyermeknek. Egy két éves gyermeknek elegendő mennyisége van, mint egy mérkőzésfej. Az adagot évente néhány grammtal növelik.

Az autizmus bizonyos diétáit nem szabad követni. De fontos, hogy a szülők ne feledkezzenek meg arról, hogy a betegség gyakran a B-vitamin vitaminhiányát idézi elő. Néhány autista gyermek intoleranciája a glutén- vagy tejfehérjéknek. A menüből származó tartalmú termékeket ki kell zárni.

Nyugtató gyógynövények

A gyógynövények használatán alapuló nyugtató népi receptek hasznosak lesznek az autista gyermek agressziójának, ingerlékenységének, szorongásának csökkentésére. Szintén normalizálják az alvást. A terápia évente 2 hónapig folytatódik. A gyermekek két éven át megengedhetik a nyugtató teákat.

  1. Tea citromfű levelek és menta. A növények egyenlő arányban keverednek, forró vizet öntenek: egy pohár 1 evőkanál. l. gyógynövények. Mézet adhat hozzá. Adagolás: 2-4 év - 50 ml naponta kétszer; 5-8 év - 100 ml naponta háromszor; hat év - egy pohár naponta háromszor.
  2. Oregánó tea. Koncentrált - 50 liter vizet 50 g füvön. Az Oregano-t forró vízzel öntjük néhány edényben, fedővel borítva, takaróval vagy dzsekivel csomagolva, ragaszkodva 2-3 óráig. Kétévesek napi 25 ml-es italt fogyasztanak. A dózist minden évben 25 ml-rel növelik.
  3. A citromos balzsam a valeriannal való infúzió. Nyugtató hatása van, és pozitív hatása van a központi idegrendszerre, enyhíti a félelmet, növeli a mentális teljesítményt. Valerij gyökerei zúzódnak és citromfű levelei, aránya 2: 1. Art. l. az elegyet 5 ml 300 ml vízben forraljuk, majd szűrjük. Adagolás, mint az első recept.
  4. Egy nyugtató gyűjtemény, amely növeli az agyi aktivitást, kiküszöböli a félelmet. Egyenlő arányban vegyes rózsa csípő, vörös berkenye, galagonya, körömvirág virág, édesgyökér gyökér, fűzfa levelei. A betakarítás alaposan megalapozott. 20 g-ot egy pohár forró vizet veszünk, hogy ragaszkodjunk egy óráig. A baba étkezés előtt egy pohár vizet kell inni.

Tippek a szülőknek

Az információ hasznos a gyermek autizmus korrekciójához.

  1. Az emberek, akik népszerűek egy adott környezetben, autizmus spektrum zavarai voltak: Albert Einstein, Thomas Edison.
  2. A szülőknek tartsák a kapcsolatot a baba orvosával.
  3. A gyermekkori autista gyerekeknek gyakran nehéz karakterük van.
  4. A baba fejlődési késleltetésének korai diagnózisa, a műtét mellett, javítja a patológia további lefolyásának előrejelzését.
  5. A gyerekeket be kell vonni a kulturális tevékenységekbe.
  6. Az autizmus lehetetlen gyógyítani.

Kövesse a tippek figyelmeztetéseit a baba felügyeletéhez, módosítsa a viselkedését:

  • egyes csecsemők mentális retardációt és epilepsziát fejtenek ki;
  • néha mentális és neurológiai rendellenességek jelentkeznek;
  • az autista gyerekek gyakran érzékszervi problémákat, a szülők figyelmének hiányát tapasztalják;
  • Tilos megmondani egy gyermeknek, hogy gyógyíthatatlan betegségben szenved!

A betegség előrejelzése

Az autizmus nem mondat. Ami a beteg életét illeti, a prognózis kedvező. Ha a minőségéről beszélünk, mindez a betegség formájától és annak korrekciójától függ. Sok esetben az autista emberek oktatásban részesülnek, családokat hoznak létre, dolgoznak és tudományos felfedezéseket hoznak, mesterműveket hoznak létre a művészet területén.

A szülők, akik hallották a diagnózist, nem kell pánikba és kétségbeesésbe kerülniük. Az autizmussal élő gyermekek számára fontos, hogy szeressünk. A család itt meghatározó szerepet játszik. Minél nagyobb a gondosság, a megértés és a türelem, amit a rokonok mutatnak, annál nagyobb a gyermek teljes esélye egy teljes, boldog életre.

Megállapítottuk, hogy az autizmus okai a gyerekekben általában nem a szülők életmódjához kapcsolódnak, nem örököltek. Megszórjuk a fején hamu és hibáztatod magad a fogyatékos gyermek születéséért. A természet kiszámíthatatlan.

Fontos, hogy az autizmust a lehető leghamarabb azonosítsák és korrekciós intézkedéseket kezdeményezzenek. Pályakezdő korban a személy jobban adja be őket. Ne támaszkodjon saját erejükre, próbáljon szocializálni a gyermeket. Szükség van a szakemberek segítségére. De a szülők szerepe ebben a helyzetben kiemelkedő.

Nézd meg dr. Komarovszkij videóját - Autizmus gyerekekben:

A gyermekek autizmusa: betegség jelei és okai

Az autizmus egy veleszületett, gyógyíthatatlan betegség, amelyet a mentális fejlődés károsodott, ami a külvilággal való érintkezés gyengüléséhez vagy elvesztéséhez, a saját tapasztalatainak világába való mély bemerítéshez és az emberekkel való kommunikáció vágyának hiányához vezet.

Egy ilyen gyermek nem képes kifejezni érzelmeit, és nem érti más személy érzelmeit. Ugyanakkor gyakran beszélnek a beszéd és még a szellemi fejlődés csökkenése is.

Az autizmus, sok szakértő nem tartja mentális betegségnek a szigorú értelemben. Csak az ilyen gyerekek másképp érzékelik a világot. Ezért az autista gyerekeket eső gyerekeknek hívják. Az eső ebben az esetben a gyerekek sajátosságát szimbolizálja (hasonlóan az „Esős ember” filmhez).

Az autizmus minden megnyilvánulása 3-5 gyermekből áll, 10 000 gyermekből, enyhe formában - 40 gyermek 10000-ban. A lányoknál 3-4 alkalommal ritkábban fordul elő, mint a fiúknál.

okai

Számos tudományos munkát végeznek a gyermekek autizmusával kapcsolatban, éppúgy, mint sok elmélet az előfordulásának állítólagos okairól. A pontos ok azonban még nem került megállapításra, mivel egyetlen hipotézis sem teljesen indokolt.

Egyes tudósok a betegség örökletes átvitelét sugallják. Ennek a nézetnek a bizonyítéka, hogy az autizmus gyakran megfigyelhető ugyanazon család tagjaiban. Ilyen esetekben azonban lehetséges, hogy az autizmussal rendelkező szülők gyermekei, akik szülőkké válnak, a pedantriában, a "kemény karakterben" is különböznek a családon belüli nevelés és életmód miatt, ami befolyásolja gyermekeik sajátosságait.

Sőt, az autista gyerekek gyakrabban születnek családok, amelyek virágzó családi klímájúak. Az ilyen gyermekek szüleinek viselkedésében feltárt eltérések inkább a pszichológiai kimerültséggel kapcsolódnak a betegséggel való napi küzdelem miatt.

Néhány pszichiáter megpróbálta összekapcsolni az autizmust a gyermek születésének sorrendjével a családban. Feltételezték, hogy az autista gyermek gyakran szenved a családban, aki először született. Az autizmusnak való kitettség azonban nő a születések számának növekedésével egy családban (azaz a nyolcadik gyermeknél nagyobb valószínűséggel van autizmus, mint a hetedik).

Tanulmányok kimutatták, hogy egy autizmussal született gyermek születésekor fennáll annak a kockázata, hogy a családon belül születik, a baba 2,8-szorosa. A betegség előfordulásának valószínűsége az autizmus esetében még a szülők legalább egyikében is nő.

A legtöbb bizonyítékot a vírusfertőzés anyai terhességben (rubeola, kanyaró, csirke) kezelésében betöltött jelentőségének elméletével kaptuk, ami zavart okoz a magzat agyának kialakulásában. Nem találtak bizonyítékot az autizmusnak a vakcinázás következtében kifejtett fejlődésére, amint azt nem erősítették meg, és annak feltételezését, hogy a nem megfelelő táplálkozással előfordult.

A genetikai tényezők és a magzatra (fertőzések vagy mérgező anyagok) gyakorolt ​​káros hatások kombinációja a legvalószínűbb.

Betegség jelei

Az autizmus klinikai megnyilvánulása sokrétű, ahogy maga a személyiség is. Nincsenek egyetlen kulcsfontosságú tünet: minden páciensnek a személyiség és a környezet hatása alatt kialakult tünetegyüttes van, minden autista gyermek egyedülálló.

Az autizmus a valóság világától való eltérés a belső nehézségek és tapasztalatok világába. A gyermeknek nincs házi készsége és érzelmi kapcsolata a szeretteivel. Az ilyen gyerekek kényelmetlenséget tapasztalnak a hétköznapi emberek világában, mert nem értik érzelmeiket és érzéseiket.

Ennek a titokzatos betegségnek a jelei az életkortól függenek. A szakértők azonosítják az autizmus 3 megnyilvánulási csoportját: korai (2 év alatti gyermekek), gyermekek (2-11 évesek), serdülők (11-18 évesek) autizmus.

Autizmus jelei 2 év alatti gyermekeknél:

  • a baba nem elég az anyához csatolva: nem mosolyog rá, nem húzza a kezét, nem reagál a gondozására, nem ismeri fel a közeli hozzátartozóit (még az anyját is);
  • a gyermek nem néz a szemébe és az arcába, amikor megpróbál kommunikálni vele;
  • nincs „készenléti pozíció”, amikor a babát a karjaiban vesszük: nem nyúlik a fogantyúk, nem nyomja meg a mellkasot, és ezért el is utasíthatja a szoptatást;
  • a gyermek inkább egyedül játszik azzal a játékkal, vagy annak egy részével (egy írógépből vagy ugyanazon állatból, egy babából); más játékok nem érdekelnek;
  • a játékhoz való függőség sajátossága szerint: a közönséges gyermekjátékok kevéssé érdekesek, az autista gyermek hosszú ideig a szemébe nézhet, vagy mozoghat;
  • nem reagál a nevére normális hallássűrűség alatt;
  • nem vonzza más személyek figyelmét az érdeklődését felkeltő témához;
  • nem igényel figyelmet vagy segítséget;
  • az embert élettelen tárgynak tekinti - kitolja az útból, vagy egyszerűen elkerüli;
  • késedelem van a beszédfejlődésben (egy-egy korban nem zavar, nem szól az egyszerű szavakkal másfél évvel, hanem egyszerű mondatok 2 év alatt), de még a fejlett beszédgel is, a gyermek ritkán és vonakodva beszél;
  • a baba nem szereti a változást, ellenzi azt; minden változás riasztó vagy dühös;
  • érdeklődés hiánya és még agresszió a többi gyermek felé;
  • az alvás rossz, tipikus az álmatlanság: a gyermek sokáig ébren fekszik;
  • étvágy csökkent;
  • az intelligencia fejlődése eltérő lehet: normális, gyorsított vagy lemaradó, egyenetlen;
  • nem megfelelő reakció (erős félelem) a kisebb külső ingerekhez (könnyű, alacsony zaj).

Az autizmus megnyilvánulása 2-11 éves korig (a fenti tünetek kivételével új megjelenések):

  • 3-4 év alatt a baba nem beszél, vagy csak néhány szót mond; néhány gyermek folyamatosan ismételje meg ugyanazt a hangot (vagy szót);
  • a gyerekek beszédének kifejlesztése különös lehet: a gyermek azonnal mondatokkal beszél, néha logikus („felnőtt”); echolalia néha jellemző - a korábban hallott kifejezés megismétlése a szerkezetének és intonációjának megőrzésével;
  • A névmások helytelen használata és az „én” tudatának hiánya is összefügg az echolalia hatásával (a gyermek önmagát „magának” nevezi);
  • maga a gyermek soha nem fog beszélgetni, nem támogatja, nincs kommunikációs vágy;
  • Az ismerős környezetben bekövetkezett változások zavaróak, de jelentősebb számukra egy tárgy, nem pedig egy személy hiánya;
  • a jellemző a nem megfelelő félelem (néha a legáltalánosabb tárgy) és a valódi veszélyérzet hiánya;
  • a gyermek sztereotip cselekedeteket és mozgásokat hajt végre; hosszú ideig (beleértve éjszaka is) egy kiságyban ülhet, és monoton húzódik az oldalakra;
  • minden készség nehézségekbe kerül, néhány gyermek nem tudja megtanulni, hogyan kell írni, olvasni;
  • egyes gyerekek sikeresen kifejlesztették a zene, a rajz és a matematika képességeit;
  • ebben a korban a gyerekek maximálisan „elhagynak” a saját világukba: gyakran van egy oktalan (mások számára) sírás vagy nevetés, a harag támadása.

Az autizmus megnyilvánulása 11 év után a gyermekeknél:

  • annak ellenére, hogy ennek a kornak a gyermeke már képes az emberekkel való kommunikációra, mégis a magányra törekszik, nem érzi a kommunikáció szükségességét. Bizonyos esetekben az autista gyermek, amikor kommunikál, elkerülheti a szemkontaktust, vagy éppen ellenkezőleg, intenzíven bámul a szemébe, túl közel van, vagy túl messzire mozog, beszélgetve, nagyon hangosan vagy csendesen beszél;
  • az arckifejezések és a gesztusok túlságosan kicsi. A boldog kifejezés az arcán utat ad az elégedetlenségnek, amikor az emberek megjelennek a szobában;
  • a szókincs rossz, bizonyos szavak és kifejezések gyakran megismétlődnek. Az intonáció nélküli beszéd egy robot beszélgetéshez hasonlít;
  • először nehéz beszélgetni;
  • egy másik személy érzelmeinek és érzéseinek megértése;
  • barátságos (romantikus) kapcsolatok építésének képtelensége;
  • a nyugodt és bizalmas helyzetet csak egy ismerős helyzetben vagy helyzetben és erős tapasztalatokban - az életben bekövetkező bármilyen változással - figyelték meg;
  • nagy kötődés az egyes tárgyakhoz, szokásokhoz, helyekhez;
  • sok gyermek megkülönbözteti a motoros és pszichomotoros ingerlékenységet, a diszhibitációt, gyakran agresszióval és impulzivitással kombinálva. Mások éppen ellenkezőleg, passzívak, álmosak, gátoltak, és az ingerekre adott gyenge válasz;
  • a pubertás bonyolultabb, gyakori agresszió kialakulása másokkal szemben, depresszió, szorongó mentális zavarok, epilepszia;
  • Az iskolában néhány gyerek képzeletbeli benyomást kelt a zseniálisokról: egyszerûen hallgathatnak egy verset vagy dalt, bár más tanulók nehezen tanulhatnak. A "zseni" koncentrált "intelligens" személy benyomása, mintha a gyermek valamit gondol.

Ezen tünetek jelenléte nem feltétlenül jelzi az autizmust. De amikor észlelik őket, forduljon szakemberhez.

Az autizmus variációja (enyhébb formája) Asperger-szindróma. Jellemző tulajdonsága, hogy a gyermekek normális mentális fejlődéssel és megfelelő szókincsgel rendelkeznek. Míg a többi emberrel való kommunikáció nehéz, a gyerekek nem tudják megérteni és kifejezni az érzelmeket.

diagnosztika

Lehetséges a 3 hónapos korú csecsemők autizmusának gyanúja. De egyetlen orvos sem tudja pontosan megerősíteni a diagnózist ilyen korán. A gyermekkori autizmust gyakrabban diagnosztizálják 3 éves korban, amikor a betegség megnyilvánulása nyilvánvalóvá válik.

Ennek a patológiának a diagnózisa még egy tapasztalt szakember számára sem messze egyszerű. Néha az orvosnak több tanácsadó technikára, különböző tesztekre és megfigyelésre van szüksége ahhoz, hogy differenciáldiagnózist hajtson végre a neurózisszerű állapotokkal, a cerebrális megbetegedéssel és a mentális retardációval járó genetikai betegségekkel.

Egyes tünetek egészséges gyermekeknél fordulhatnak elő. Fontos, hogy nem csak a jel jelenléte, hanem annak megnyilvánulásának szisztematikus jellege. A nehézség az autizmus tüneteinek sokféleségében is rejlik, amely változó súlyossági fokon fejezhető ki. Például, egy képesítő hallgató lezárhat a természetben. Ezért fontos felismerni több jelet, a valós világ felfogásának megsértését.

Miután a gyermek viselkedése eltéréseket észlelt, a szülőknek konzultálniuk kell egy gyermekpszichiáterrel, aki diagnosztizálhatja a gyermek mentális rendellenességeit. A „gyermekfejlesztési központok” jelenleg nagy városokban vannak kialakítva. A szakemberek (gyermekgyógyászok, pszichiáterek, logopédusok, pszichológusok stb.) Foglalkoznak a gyermekek fejlődési rendellenességeinek korai diagnosztizálásával és azok kezelésére vonatkozó javaslatokkal.

Központ hiányában a diagnózist a gyermekorvos, a gyermekpszichiáter, a pszichológus és a tanárok részvételével létrehozott bizottság hozza létre.

Az Egyesült Államokban a szülőket minden 1,5 éves korú gyermeknél tesztelik, hogy kizárják az autizmust egy gyermekből (a tesztet „Gyermekek autizmusának vizsgálata”). Ez az egyszerű teszt segíthet a szülőknek, hogy maguk döntsenek arról, hogy szükség van-e konzultálni egy gyermek szakemberével.

Minden kérdésre „Igen” vagy „Nem”:

  1. Tetszik-e a gyermek, ha a kezébe veszik, térdére téve, rázta?
  2. Érdekli a gyerek más gyerekekkel?
  3. Szeret-e valaki mászni, mászni a lépcsőn?
  4. Szeretik a gyerekek játszani a szüleikkel?
  5. Vajon a gyermek utánozza-e valamilyen cselekedetet (a „tea-t” játék-ételekben, ellenőrzi a gépet stb.)?
  6. Használja-e a baba a mutatóujját, hogy rámutasson egy olyan elemre, amely őt érdekli?
  7. Valaha hozott semmilyen tárgyat, hogy megmutassa neked?
  8. Vajon a baba egy idegen szemébe néz?
  9. Mutasson az ujját bármelyik tárgyra a babából, és mondja: „Nézd!” Vagy mondja a játék nevét („gép” vagy „baba”). Ellenőrizze a gyermek reakcióját: fordította a fejét, hogy megnézze az objektumot (és nem a kezed mozgását)?
  10. Meg kell adnunk a gyereknek egy kanalat és egy poharat, és kérni kell a teát. A gyermek támogatja a játékot, és úgy tesz, mintha teát készítene?
  11. Kérdezd meg a gyermeket a „Hol vannak a kocka? vagy egy baba. A gyerek megmutatja ezt az objektumot egy ujjal?
  12. Lehet-e egy gyermek piramisot vagy kocka tornyot építeni?

Ha a válaszok többsége „nem” lesz, akkor az autizmussal rendelkező gyermek valószínűsége nagyon magas.

Mit kell tenni a szülőknek, ha autizmust diagnosztizálnak?

Hosszú ideig sok szülő nem találkozhat egy ilyen diagnózissal, és magyarázza magának a gyermek viselkedésének változásait az egyénisége, a karakterjellemzői révén.

Mit tanácsolhatsz a szülőknek?

  1. Nem kell megtagadnia a diagnózist. Végül is, a diagnózis elvégzéséhez az orvosok számos kritérium alapján értékeltek.
  2. Értsétek meg és fogadjátok el, hogy ez a patológia nem fog áthaladni az évek során, és nem gyógyul meg, az élet.
  3. Egy gyermekkel sokat kell dolgoznod, hogy semlegesítsük az autizmus megnyilvánulásait. Nemcsak a szakértők tanácsai segíthetnek ebben, hanem más autista gyermekek szülei is: használhat valaki mások tapasztalatait a gyermek fejlesztésében, az ilyen szülők körében vagy az internetes fórumon.
  4. Értsd meg, hogy az idő értékes a gyermekkel való munkában, mert az életkorral együtt a megnyilvánulások csak rosszabbodnak. Megkezdődik a korábbi korrekciós kezelés, annál nagyobb a siker esélye.
  5. Az autizmus diagnózisa nem mondat. 3-5 éves korban nehéz megmondani a folyamat súlyosságáról és fejlődéséről. Sok esetben a társadalmi adaptáció, a szakma megszerzése.
  6. A beszédterápia, a korrekciós, pedagógiai technikák, a gyermek szellemi fejlődésének, pszichomotoros és érzelmi viselkedésének megváltoztatásához segítséget kell nyújtania a szakemberek segítségével. A pszichológusok, a patológusok, a logopédusok konzultációi segítenek a készségek kialakításában, a kommunikációs rendellenességek korrekciójában és a társadalmi adaptációban.

Gyermekek autizmusának kezelése

Az autizmus gyógyszeres kezelését nem fejlesztették ki. A kezelés fő módszere a pszichoterápia és a gyermek élethez való alkalmazkodása a társadalomban. Az autizmus kezelése hosszú és nehéz (pszichológiai és fizikai) folyamat.

A kutatói gluténmentes étrend kezelésében való felhasználás hatékonyságának feltételezése nem kapott megerősítést. A termékek kazeinnel és gluténnel való kizárása az autizmusos gyermek táplálkozásából nem gyógyít.

Alapvető kezelési szabályok:

  1. Az autista gyermekekkel kapcsolatos tapasztalattal rendelkező pszichiátert kell választania. Nem kívánatos az orvosok megváltoztatása, mert mindegyikük alkalmazza a programját, amely nem teszi lehetővé a gyermek számára, hogy megszilárdítsa képességeit.
  2. A gyermek minden rokonának részt kell vennie a kezelésben, hogy otthon, gyalogosan, stb.
  3. A kezelés a megszerzett készségek folyamatos ismétléséből áll, hogy az idővel ne veszítsék el őket. A stressz és a betegség kezdeti állapothoz és viselkedéshez vezethet.
  4. A gyermeknek világos napot kell kapnia, amelyet szigorúan be kell tartani.
  5. Szükséges a környezet maximális tartósságának fenntartása, minden objektumnak meg kell adnia a helyét.
  6. Meg kell próbálnia felhívni a gyermek figyelmét, többször forduljon hozzá, de nem emelje fel a hangját.
  7. Erő kényszerítést és büntetést nem lehet használni: az autista gyermek nem képes a büntetéssel összekapcsolni a viselkedését, és egyszerűen nem érti, hogy mit büntetnek.
  8. A gyermekkel való viselkedésnek logikusnak és következetesnek kell lennie minden családtaggal. A viselkedés megváltozása hátrányosan befolyásolhatja állapotát.
  9. A gyermekkel folytatott beszélgetésnek nyugodtnak, lassúnak és rövidnek kell lennie.
  10. A nap folyamán a gyermeknek szünetet kell tartania, hogy egyedül legyen. Csak gondoskodnia kell arról, hogy a helyzet biztonságos legyen.
  11. A testmozgás segít a gyermeknek a stressz enyhítésében és pozitív érzelmekben. Ezek a babák többsége szeret trambulin ugrást.
  12. A gyermek új készségek megtanítása után meg kell mutatni, hogy milyen helyzetben lehet őket használni (például a WC használatát nemcsak otthon, hanem az iskolában is).
  13. Szükséges dicsérni a gyereket a sikerért, mind a szavak, mind a jutalmak (rajzfilmfigyelés, stb.) Használatával, fokozatosan kapcsolatot teremt a viselkedés és a dicséret között.

Az is fontos, hogy a szülők maguk is eltűnjenek és pihenjenek ezekből a tevékenységekből pszichológiai kimerültséget okoznak: legalább évente egyszer szabadságra kell mennie, és a nagymamának és a nagyapának (vagy pedig a többieknek) kell gondoskodnia a gyermek gondozásáról. Nem felesleges lesz a pszichológus látogatása a szülők által.

Hogyan tanítsunk egy gyereket a kommunikációra?

  1. Ha a gyermek nem tud szavakkal kommunikálni, más lehetőségeket kell keresni: nem verbális kommunikáció képeken, gesztusokon, hangokon vagy arckifejezéseken keresztül.
  2. A gyermek helyett nem kell semmit csinálni, ha nem kér segítséget. Megkérdezheti, hogy szüksége van-e segítségre, és csak igenlő választ ad a segítségre.
  3. Folyamatosan meg kell próbálnia bevonni őt más gyerekekkel való játékba, még akkor is, ha az első kísérletek haragot okoznak. Az irritáció és a harag is érzelmek. Fokozatosan meg fogunk érteni, hogy érdekes a kommunikáció.
  4. Nem kell rohanni a babát - mert időre van szüksége az akció megértéséhez.
  5. A gyermekekkel való játékokban nem törekszünk - fokozatosan a kezdeményezés megnyilvánulása.
  6. Győződjön meg róla, hogy dicsérjétek őt a saját kezdeményezésű kommunikációért.
  7. Próbálj meg megteremteni egy okot, a kommunikáció szükségességét, mert ha minden amire szükséged van, akkor nincs arra ösztönzés, hogy kommunikáljunk a felnőttekkel, kérj valamit.
  8. A gyereknek meg kell határoznia, hogy mikor kell befejezni a leckét (ha fáradt vagy fáradt). Ha ezt nem mondhatja szavakkal, az arckifejezései arra késztetik. Segíthet neki megtalálni a szót, hogy befejezze a játékot („Enough” vagy „All”).

Hogyan lehet tanulni a mindennapi készségeket?

  1. A gyermekének tanítása a fogak kefével hosszú időt vehet igénybe, de lehetséges. Nincs egyetlen tanulási szabály minden gyermek számára. Ez lehet játékforma képekkel, vagy egy személyes példával, vagy bármilyen más lehetőséggel.
  1. A WC használatának megtanulása különösen nehéz lehet és több hónapig tarthat. Jobb a képzés megkezdése, ha a baba tisztában van azzal, hogy meg kell látogatnia a WC-t (amit a viselkedés vagy az arckifejezések érthetnek).

Egy autista gyerek számára a pelenkák használatának megállítása már elégedetlenséget okoz. Ezért annak érdekében, hogy ne kelljen elválasztani őt a pot használatától, jobb, ha a pelenkák után közvetlenül a WC-t használjuk.

Először meg kell változtatnia a pelenkákat a WC-ben, hogy a gyermek fizikai elemekkel társítson egy WC-látogatást. A baba nyomon követése során ajánlatos a gyermek belsejében történő ürítés és a vizeletürítés hozzávetőleges idejét figyelembe venni. A természetes szállítmányok során először be kell mutatnia a csecsemőt a WC-ben a fotóban, és meg kell mondania a „WC” szót.

A gyermektől való távozáskor a hálószobába kell vinni, levetkőztetni és a WC-re helyezni. Ne essen kétségbe, ha a vizelés vagy a székletürítés nem fordult elő. Még ebben az esetben is használjon WC-papírt, helyezze be a babát, és mossa meg a kezét. Abban az esetben, ha az igény a WC-n kívül van, akkor a lehető leghamarabb be kell vinni a gyermeket a WC-be. A WC használatának minden egyes esetét dicsérettel vagy jutalommal kell kísérni (játék, sütemény stb.).

  1. A mosás után meg kell mosni a WC-t, miután visszatértek egy séta után, étkezés előtt. Tanításkor fontos, hogy minden műveletet szigorú sorrendben végezzünk, és ne sértsük meg. Például: húzza fel az ujjakat; nyissa ki a csapot; nedvesítse meg a kezét vízzel; vegye le a szappant; habozza meg a kezét; tedd a szappant; mossa le a szappant a kezedből; zárja be a csapot; törölje le a kezét; húzza ki az ujjakat. A képzés kezdetén a következő műveletet szavakkal vagy képekkel kell megtenni.

Autista gyermekoktatás

Egy autista gyermek általában nem tanulhat rendszeres iskolában. Gyakran gyakrabban tanulnak otthon a szülők vagy a látogató szakemberek. A nagyvárosokban megnyíltak a speciális iskolák. A képzésüket speciális módszerekkel végzik.

A leggyakoribb tanulmányi programok a következők:

  • "Alkalmazott viselkedéselemzés": a pszichológus irányítása alatt történő fokozatos tanulás az egyszerű készségektől a beszélt nyelv kialakulásához.
  • „A padlón töltött idő”: a technika kezelési és tanulási kommunikációs képességeket kínál játékosan (a szülő vagy a tanár néhány órát játszik a gyermekkel a padlón).
  • A TEACSN program: a módszertan egyéni megközelítést javasol minden gyermekre, figyelembe véve sajátosságait és tanulási céljait. Ez a technika kombinálható más tanulási technológiákkal.
  • A „Több mint szavak” program módszere tanítja a szülőket, hogy megértsék a gyermekkel való kommunikáció gesztusokkal, arckifejezésekkel, tekintetével stb. Való nem-verbális módját.
  • A „szociális történetek” a tanárok vagy a szülők sajátos mesék. Le kell írniuk azokat a helyzeteket, amelyek félelmet és szorongást okoznak a gyermeknek, és a történetek karaktereinek gondolatai és érzelmei azt sugallják, hogy a gyermek ilyen magatartást kíván.
  • A kártyák cseréjével történő tanulás módszerei: súlyos autizmushoz és gyermek hiányában. A tanítás folyamán a gyermek segít emlékezni a különböző kártyák jelentésére, és használja őket a kommunikációhoz. Ez lehetővé teszi a gyermek számára, hogy proaktív legyen és megkönnyítse a kommunikációt.

A szigorú napi rutin, állandó és nem mindig sikeres osztályok az autizmust szenvedő gyermekkel, az egész család életének nyomát hagyják. Ezek a feltételek rendkívüli türelmet és toleranciát igényelnek a családtagoktól. De csak a szeretet és a türelem segít elérni a legkisebb fejlődést.

kilátás

Az előrejelzés minden esetben más. Az időben elindított korrekció nagymértékben gyengítheti a betegség megnyilvánulásait, és megtaníthatja a gyermeket, hogy kommunikáljon és éljen a társadalomban.

De egy héten vagy egy hónapon belül nem lehet elvárni a sikert. Az ilyen gyermekek kezelését az egész életen át folytatni kell. Számos gyermek esetében 3-4 hónap után néhány eltolódás és az érintkezés lehetősége látható, míg mások esetében a pozitív dinamikát évek óta nem érik el.

A mentális zavarok enyhe formája esetén az autizmusban élő személy 20 évig önállóan élhet. Körülbelül egyharmaduk részleges függetlenséget szül a szüleitől. Súlyos betegség esetén a páciens a családra terheléssé válik, a rokonok felügyeletét igényli, különösen a csökkent intelligencia és a beszédképtelenség miatt.

Folytatás a szülők számára

Sajnos, sem a fejlődés oka, sem az autizmus gyógyítása nem ismert. A legtöbb autista gyermeknek normális intelligenciája van. Ezen túlmenően néhányan kiváló zenei, matematikai, rajzolási képességekkel rendelkeznek. De nem használhatják őket.

Az autizmus bármely szakaszában a gyermekekkel való munkát a lehető leghamarabb meg kell tenni. Ne ess kétségbe! Számos fejlett korrekciós technikát használva sok esetben sikerrel érhető el. A gyermek fő ellensége az idő. Minden nap osztály nélkül - lépj vissza.

Melyik orvos kapcsolatba lép

Ha a gyermeknek autizmusa van, azt pszichiáternek kell követnie, lehetőleg egy pszichiáter. Az ilyen gyermekek kezelésében és rehabilitációjában további segítséget nyújt egy neurológus, logopédia, masszázs terapeuta és pszichológus.

Ezen Túlmenően, A Depresszió