A megnövekedett érzékszervi szomjúság

G. E. Sukhareva (1959), megjegyezve, hogy a pszichopátia ezen variációjának alapját képezi a mentális éretlenség, azonban az infantilizmus diszharmóniájára utal, hangsúlyozza az egyes összetevők kifejezett disszociációját. A csecsemő személyiségek által rejlő egocentrizmus, a megnövekedett jelképesség, az érzékszervi szomjúság és az önkéntes erőfeszítésre való képtelenség itt különös jellegű. Kora gyermekkora figyelmet fordít a nehéz szeszélyességre. Az „elismerési szomjúság” már az óvodáskorban is megfigyelhető. Ezek a lányok gyakran arra törekszenek, hogy felhívják a különböző fikciók figyelmét, főként díszítő jellegűek, és nagyon féltékenyek a mások iránti dicséretre. Iskolai korban az irigység, a féltékenység együtt jár a demonstratív viselkedéssel. A figyelem felkeltésére irányuló vágy gyakran a ruházat és a frizurák eltúlzott természetében nyilvánul meg. Az akaratra való képtelenség arra vezethető vissza, hogy még a jó intelligenciával is, az akadémiai sikerek gyakran sokkal alacsonyabbak, mint a lehetőségek. Az ezzel összefüggésben megsértett önbecsülés gyakori konfliktushoz vezet a tanárokkal, és néha fikcióval és rágalmazással.

A serdülőkorban különösen erős az intenzív hajlítás, az intrika, és néha a szexuális fikció. Tehát még a gyermekkorban és a serdülőkorban is a hisztérikus pszichopátiás konfliktus jellemzője a felismerés szomorúsága és a gyengélkedéshez való csecsemőképtelenség között meghatározza a mentális diszharmóniát.

Az instabil típusú pszichopátiák (Sukhareva, 1959 szerint) szintén a diszharmonikus infantilizmus egyik változata. Az ilyen gyermekeket az érdeklődés éretlensége, a felületesség, az érzékenység instabilitása, a cselekvések impulzivitása, az első impulzus cselekedetei megkülönböztetik. Az alacsony termelékenység az osztályokban és a jó intelligenciával összefüggésben áll a hosszú távú célzott tevékenységek képtelenségével. A „szenzoros szomjúsággal” kombinálva a nehézségek elkerülése szokás az otthonról, az iskolából és a vagrancy vágyból való kiszabadulás gyakori oka. A felelőtlenség, a formálatlan erkölcsi tilalmak megtévesztés, fikció révén kiutat a nehéz helyzetekből. Mivel ezek a gyerekek nagyra becsülhetőek, könnyen beilleszkednek a szociálisan negatív viselkedési formákba. A serdülőkorban gyakran asszociális csoportokba kerülnek, ahol általában alárendelt szerepet töltenek be (E. E. Licko, 1977).

Az új benyomások patológiás vonzereje ("fokozott érzékszervi szomjúság")

Az új benyomások patológiás vonzereje ("fokozott érzékszervi szomjúság")

túlzott igény az új, folyamatosan változó benyomások iránt, valamint a szórakoztató vágy együtt. Az új benyomások patológiás vonzerejének jelei a következők lehetnek: a) ismételt otthoni vagy iskolai elhagyás, b) hajlamosodás (sok nap vándorol az otthonon kívül), c) pirománia, d) az egyoldalúsággal és gyakran elvontakkal, és gyakran elvontakkal és érdeklődéssel jellemzett érdekek és hobbik valóság, stb. A felügyelhető tevékenység túlnyomó része kognitív orientáció formájában létezik, amikor a hallgató intenzíven tükrözi a "világ morálját", vagy "részt vesz Einstein relativitáselméletének kiegészítésében". és egy specifikus aktivitásra kifejezetten terhelt vágyaként, amely patológiásan fokozott vonzerőn (kóros hobbi) alapul. Az utóbbi csoportba olyan osztályok tartoznak, amelyek nem használatosak és gyakorlatilag nem használatosak a mindennapi életben idegen nyelveken, túlzott lelkesedés bármilyen fizikai gyakorlatokhoz, hogy elérjék a tökéletességüket, részeg olvasást, szokatlan kollekciókat és más „furcsa hobbikat”. A túlértékelt érdekek és hobbi nem termelékenyek, és gyakran kombinálódnak más viselkedési rendellenességekkel: szorongás, félelem, érzelmi hiányosságok és kommunikációs nehézségek.

Hasonló könyvek más könyvekből

58. FEJEZET A NYOMTATOTT SEXUÁLIS KEZELÉS

hajlam

Boldog új évet: készítsen pénzt!

Boldog új évet: készítsen pénzt! A legkedvezőbb időszakot az üzleti életben és a zsidók nagy nyereségének kérésére az időktől kezdve az őszi ünnepek időszakának tekintették - kezdve a zsidó újévtől (Rosh Hashanah) és a Simchat Tóra ünnepéig a kezdet tiszteletére.

Az új partokhoz

Új partok felé Első pillantásra Amszterdam egy elegáns „kis metropolisz” -nak tűnik, festői csatornákkal és virágokkal díszített úszó házakkal. De ha egy városi túra során csak ezeket a fajokat korlátozzuk, sokkal többet hagyhatsz el. Mert van valami

A magas érzékszervi szomjúság az alacsony intelligencia jele?

Az értelem nagysága nagyobb valószínűséggel függ attól, hogy milyen érzésekkel rendelkezik az embernek a legfejlettebb illata, érintése, és hogy van-e arányos érzése.

Van egy érzékszervi szomjúság, hogy nemcsak valami alacsony, hanem magas, például egy ország benyomását keltheti, hogy megnézze a világot saját szemével, megértse a természet szagait, az erdőt, az óceánt. Érezd a csupasz homokos forró sivatagi homokodat.

Mindezek a vágyak érzékszervi érzéseket tartalmaznak - érintésre, látásra, illatra stb., Nem feltétlenül a szomjas embernek van alacsony intelligenciája, hanem éppen ellenkezőleg.

A megnövekedett érzékszervi szomjúság

Ez a cikk segíti a szülőket, hogy jobban megértsék tizenéves gyermekeiket, és a tizenévesek jobban megértsék, mi történik velük. Sajnos, valamilyen oknál fogva ez a téma igen ritka. Az érzékszervi szomjúság a tizenéveseknél az átmeneti életkorban bekövetkező bizonyos változások következtében jelentkezik. Ez az új fiziológiai érzések szomjúsága. Valami látni, érezni, ízelni. Nos, amikor egy tinédzser pszichológiailag készen áll erre a késztetésre. Aztán van egy egészséges érdekképviselet. És ha nem - egészségtelen hajlamra fordulnak: serdülőkori alkoholizmus, kábítószer-függőség, szexuális kegyelem, szadizmus, csalás, kegyetlenség, agresszió. Gyermekkora óta ösztönözni kell a gyermeket különböző érdekek és hobbik kifejlesztésére: tánc, zene, sport, rajz. A gyermeket a sikerért dicsérni kell, hogy a továbbiakban továbbfejlessze és örvendezze a szülei sikerét. Ez nagyban növeli annak a valószínűségét, hogy a gyermek méltó hobbit talál ebben a nehéz korban.
A serdülők gyakran vágyakozik a hülyeségre, gyújtogatásra. És ez az új tapasztalatok szomjúsága is!
A serdülőkorban a skizofrénia előfordulhat. Inkább ebben a korban kezdődik. Például, ha egy tinédzser elhagyta otthonát, vagy gyújtogatást tett, elég ésszerű, ha elmagyarázza, miért tette. Ha a gyermek nem igazolhatja cselekedeteit, akkor ez a skizofrénia jele lehet. Ellenkező esetben ez az érzékszervi szomjúság, és a szülők feladata, hogy a megfelelő irányba irányítsa.

A skizofrénia a lányokban szexuális kegyesség formájában jelentkezhet, különösen a diszfunkcionális családokban. A skizofréniára hajlamos lányok és a serdülőkorban a hisztéria szenvedhetnek üldözést és nemi erőszakot. Néha hibáztathatják az embert egy barátjának megerőszakolásáért, de néha elmondják az igazságot. Mindenesetre egy tapasztalt és nem elfogult pszichoanalitikus képes erre kitalálni. A férfi tanároknak figyelmesnek kell lenniük, és nem szabad egyedül maradniuk az ilyen lányokkal. A skizofrénia első jelei között kapcsolatba kell lépnie a szakemberrel, hogy a gyermek pszichéjét időben ne kezelje, a betegség kialakulásának megállítása érdekében.
Valójában éppen figyelmeztettünk, a világban sok szépség van, és gyermekeink méltóak, hogy megismerjék ezt az életet és örüljenek benne! Emelje fel őket szeretetben és harmóniában, ösztönözze a sikerüket. Boldogságot és győzelmet kívánunk az életedben!

Az oktatási gondolat fejlesztésének fő szakaszai

Főoldal> Kutatás> Pedagógia

a társadalmi és erkölcsi szférában (a felnőttek relatív emancipációja, saját nézeteik és ítéleteik jelenléte);

a szellemi tevékenységben (függetlenség a tudás asszimilációjában);

a romantikus kapcsolatok elemeiben (a felnőttek utánzása;

a szórakozás jellege, megjelenése és viselkedése (a felnőtteket is imitálva).

A felnőttkor érzését a serdülők magának, mint felnőttnek a hozzáállása fejezi ki, és azt a vágyat, hogy felnőttkorát objektíven érvényesítse.

A felnőttkori érzés a serdülők önállóság és bizonyos függetlenség iránti vágy, ezért fájdalmas érzékenységük a felnőttek értékelésére, akut reakció a felnőttek (valódi vagy nyilvánvaló) kísérleteire, hogy csökkentsék méltóságukat, figyelmen kívül hagyják a felnőttkorukat, alábecsülik jogaikat. A tinédzser gondoskodik arról, hogy a felnőttek figyelembe vegyék gondolataikat, nézeteiket, tiszteletben tartsák őket, nemcsak szavakban, hanem tettekben. Vének, mint „kicsi” hozzáállása mélyen megbántja őt.

A serdülőkorban a felnőttkori érzés kialakulásával összefüggésben egy olyan jellemző jelenik meg, amely a felnőttek iránti fokozott kritikussá nyilvánulhat meg.

A pszichológiai megfigyelések kimutatták, hogy a serdülőkorban a vágy, hogy kommunikáljon elvtársakkal, a vágy, hogy egy társaikban éljünk, amelyben a felnőttkori érzés megvalósítása, a kapcsolatok társadalmi és erkölcsi normáinak asszimilációja nagyon nyilvánvaló.

Ez a viselkedés mély pszichológiai jelentőséggel bír. Ahhoz, hogy jobban megértsük és értékeljük magunkat, összehasonlítani kell másokkal. Az önismeret aktív folyamatai nagy érdeklődést mutatnak a tinédzserek iránt érdeklődőknek, akiknek egy bizonyos ideig hatalma van. A társakkal folytatott intim kommunikáció folyamatában kialakulnak a kölcsönös megértés, az interakció és a kölcsönös befolyás képességei. „Egy csoportban összehasonlíthatja magát másokkal, értékelheti sikereit és kudarcait, helyes pozíciót, elismerést és tiszteletet szerezhet a társaik között a cselekedeteikkel (nemcsak társadalmilag pozitív), megalapozhatja magát a szemükben.

Sokan közülük a kommunikáció több éve vált a vezető tevékenységnek.

A serdülőkort a személyes barátság érzésének észrevehető fejlődése jellemzi, ami valóban szükségszerű a társulásra. A barátság motívumai egyre mélyülnek. Barátok, nem csak azért, mert ugyanazon az asztalon ülnek, vagy ugyanabban a házban élnek. DB Elkonin és T.V. Dragunov egy különleges tevékenység jelenlétéről beszél, hogy megtaláljon egy barátot, amely terminológiájuk szerint „indikatív és bizonyító” jellegű.

A serdülőkorban a barátság mélyebb, értelmesebb és fenntarthatóbb, és érzelmileg intenzív.

A serdülők és a fiatal férfiak önbecsülésének nagyon fontos eleme a megjelenésük ötlete.

A tinédzser pozitív önbecsülése, a társaik elfogadása és a közönség népszerűsége nagyban függ a fizikai vonzerejétől és megjelenésétől. A vizuális fellebbezéssel rendelkező serdülők általában pozitív hozzáállást mutatnak mások iránt. Ez a hozzáállás az egyik oka annak, hogy a vonzó tizenévesek általában magasabb önértékeléssel és egészséges személyiségvonásokkal rendelkeznek.

A serdülőket mélyen befolyásolja a hagyományos megjelenésük és a testépítésük, amely a környezetükre jellemző. Ugyanakkor a szépség ifjúsági színvonala és egyszerűen „elfogadható” megjelenése gyakran túlbecsülik, irreális.

A fiúkban a szorongás leggyakoribb forrása a véleményük szerint elégtelen növekedés, egyes lányok viszont inkább „kevésbé válnak”. Minden attól függ, hogy a "férfiasság" vagy a "nőiesség" sztereotípiája kora.

Én egy tinédzser képe vagyok, amely nagyban függ a súlyától. Sok serdülő aggódik a súlyuk miatt, mert úgy vélik, hogy meghaladja a normát. A serdülőkor túlsúlya nemcsak veszélyt jelent a jövő egészségére, hanem negatív hatással van a társadalmi kapcsolatokra, a serdülők önbecsülésére, a személyes identitás kialakulására és az érzelmi adaptációra.

F. Rice a „modern” idegrendszeri rendellenességekről ír, amelyeket a serdülő lányok szenvednek, és elérhetetlen testi ideális. Ez anorexia és bulimia.

"Az anorexia nervosa egy életveszélyes érzelmi zavar, amelyet az étel és a saját súlya iránti megszállottság jellemez."

Az anorexiában szenvedő betegek saját értelemben tapasztalják a saját elégtelenségüket és torzították az emberi testre vonatkozó elképzeléseket, amelyek gyakran a depresszióhoz vezetnek. Alacsony önbecsülésük van, ami a fizikai vonzerővel kapcsolatos negatív hozzáállásukat tükrözi.

"A bulimia jellemzője, hogy a nagy mennyiségű, magas kalóriatartalmú étel rövid időn belül kontrollálhatatlan és gyors felszívódást mutat, majd mesterségesen előidézett felszabadulást okoz az ételtől."

A bulimia, valamint az anorexiában szenvedő betegek gyakran szembesülnek a szülőkkel való kapcsolatokban. Minél inkább aggasztják a szülők a lányuk etetésének folyamatát, annál aktívabb a tinédzser ellenállása. Az identitás elleni harcban a lány nem engedményeket ad a szüleinek, és inkább éhen éli magát, mint engedelmeskedni. A bulimia és az anorexia betegek nem magabiztosak, akut önkritikusak, aggódnak, hogy senki sem ismeri őket. Ezért a rokonok és a barátok legjobb erőfeszítései ellenére magányosnak érzik magukat.

VS Mukhina „Életkori pszichológia” című könyvében azt írja, hogy minden tinédzsernek „saját fizikai, fizikai megjelenésé- hez kell igazodnia az öntudatának fejlődésében. A testi önmegtagadástól a válságélményektől és a fizikai önjavulás vereségeitől fogva el kell fogadnia a fizikai héjának egyediségét, és elfogadnia kell az anyagi létezésének egyetlen lehetséges feltétele. Ez egy nehéz út, amely a szeretteinek minden gondozásával, szeretettel és megértésével magával jár. ”

Ebben az időszakban a serdülők gyakran konfliktusban vannak szüleikkel, akik félnek gyermekeik gyors növekedéséről. Megpróbálja teljes mértékben, mint korábban, gyermekük lelkét előbb-utóbb végül meghibásodni; a gyermeknek elidegenedési érzése van, mert nem értik őt, és a szülőknek keserűségük van a gyengélkedésből (társult). Ettől a pillanattól kezdve a serdülők nevelésének rugalmasabbá kell válnia, és a menedzsment észrevétlen. A szülőknek nem kell diktálni a gyermeknek, hogyan kell élni és mit tegyenek. Csak idős barátaiknak kell cselekedniük, készen állnak arra, hogy vállat adjanak bármikor, hogy jöjjenek a mentésre, de csak akkor (!) Amikor megkérdezi tőlük. Ezenkívül meg kell különböztetni azokat a problémákat, amelyeket a tinédzsernek magának kell megoldania, és amelyet még nem képes.

Az iskoláskorúak érdekeinek kedvező körülmények között történő kialakulását elősegíti a serdülőkorban előforduló jelenség, amelyet „érzékszervi szomjúságnak” neveznek. Az érzékszervi szomjúság az új érzések iránti igény - a vágy, hogy látni, hallani, próbálni, valami újat érezni. Az újdonság iránti vágy különösen jellemző a serdülők számára. Elég emlékeztetni arra a lelkesedésre, amellyel túrázni fognak.

Egyrészt a szenzoros szomjúság a serdülőket arra kényszeríti, hogy keressenek egy újat, és elősegíti a kíváncsiságot. Másrészt viszont, különösen, ha nem kapják meg a felnőttek támogatását, az is lehet az oka annak, hogy a vállalkozás lényegének megértése nélkül elhagyják és átállnak egy másikra.

Egyes szerzők úgy vélik, hogy a serdülőkorban egy világkép kialakításának folyamata véget ér. A legtöbb szakértő azonban nem ért egyet. A szellemi fejlődés folyamata végtelen. Az emberek, különösen az élet kritikus pillanataiban, felülvizsgálják az életprioritások rendszerét, új felfedezéseket készítenek magukban, és újra és újra tükrözik az élet értelmét. Minden alkalommal, amikor ez nem a semmiből történik, hanem a múltbeli erkölcsi tapasztalatok, a valóság megértése, a saját cselekedeteinek elemzése és a többi ember mélyebb tanulmánya.

Először a serdülők, akik belső világukat tanulmányozzák, mintha kívülről vennének, meg vannak győződve arról, hogy nem olyanok, mint más emberek, egyedülállóak és utánozhatatlanok. Emiatt az a gondolat, hogy senki sem tudja megérteni őket. Az ilyen gondolatok nagyon kedvező hátteret jelentenek a fokozott szorongás megnyilvánulásához és a magányosság fokozott érzéséhez.

A kommunikáció a személyes fejlődés tényezője

A serdülők kommunikációja önálló tevékenységgé válik. A kommunikáció messze túlmutat a tanulmányokon, sokkal jelentősebbé, bonyolultabbá, változatosabbá válik, mint a fiatalabb iskolai gyerekeké. A tinédzserekkel való kommunikáció értékesebb, mint a szülőkkel és a szomszédokkal való kommunikáció.

A serdülőkorú kommunikáció fő tartalma a kölcsönös megértés és kölcsönhatás keresése. Mindez a barátja eszményének megteremtésére, nem csak a másik, hanem magának a hiányosságainak kijavítására irányul. A tinédzserek közötti kapcsolatok ideális ötlete „mindig együtt, mind a fele”. Ennélfogva a követelmény: a kölcsönös megtisztulás, az empátia és a titkok megőrzésének képessége. Együtt képezi azt a képességet, hogy összpontosítson a társaik igényeire, figyelembe véve azokat. Nagyszerű hely a serdülők kommunikációjában, hogy őszinte beszélgetéseket folytassanak. Ezek közé tartozik az információcsere és az értékelések összehangolása, valamint egyes közös álláspontok kidolgozása. Még a „több mint apró” beszélgetések is hatalmas pszichológiai jelentőséggel bírnak az emberi kapcsolatok hatalmas világának önismeretében.

Annak szükségessége, hogy érvényesüljön, méltó helyet foglaljon el a csapatban - ez az egyik legfontosabb, alapvető szükséglet a tizenéves gyermekkorban. Ha az óvodások esetében a szülők véleménye a leginkább hiteles, a fiatalabb diákok számára a tanár véleménye meggyőzőbb, akkor a serdülők számára a legjelentősebb a társaik véleménye és a csoport osztálya. A tinédzserek nagyon érzékenyek minden tényre, amely elveszti a tekintélyüket elvtársak szemében.

Ezeknek a tulajdonságoknak a ismerete lehetővé teszi a szülők és a tanárok számára, hogy sikeresen megkerüljék a nehézségeket. Ha ezeket nem veszik figyelembe, akkor a serdülők stabil viselkedést és erkölcsi fejlődést hozhatnak létre, ami végső soron nemcsak magatartás, hanem a jogsértés is.

Mi a vágy az érettségre? A serdülők nagyon érzékenyek a külső tényezőkre, amelyek magukra „felnőtt személyként” hivatkoznak. Nyilvánvalóan megjelenik a felnőttkor megnyilvánulása (a gyaloglás, öltözködés, beszélgetés módja), amely negatív formákat ölthet (dohányzás, ivás, pimasz, durva, stb.).

A „valódi ember” és a „valódi nő” minőségére összpontosít, a kiválasztott minták utánzata. A modell lehet szülők, filmes karakterek, könyvek stb. Olyan modellt és társakat válhat, akik kiemelkednek a környezettől néhány különleges tulajdonsággal, figyelemre méltó eredményekkel. Fontos szem előtt tartani, hogy ha egy tinédzser nem elégedett a pozitív vagy akár kétes természetű szerepekkel, akkor megteszi a negatív önbizalom útját, játszva az „ellenzéki”, „ellenálló”, „vezető” (informális vezető) szerepét. Ezek a diákok demonstrálják negatív hozzáállását a tanárokhoz, az osztályterem és az iskolai élet színvonalához, a tanuláshoz, a házi feladatok elvégzéséhez, a durva fizikai nyomás eléréséhez, az osztálytársak megfélemlítéséhez, megfélemlítéséhez. Gyakran használják az utcai pálcák erejét az informális csoportoktól, fenyegetik a kapcsolatot velük, stb.

Természetesen ezek a tevékenységek nem maradhatnak pedagógiai figyelem és megfelelő szankciók nélkül (vita, elítélés, tanácsok, bizottságok stb.). Végül a "nehéz" körül pszichológiai elszigeteltség alakul ki, ami érzelmi kényelmetlenséget okoz. Van egy szindróma, hogy „elnyomja az általános rangokat”, ami hasznos kommunikáció hiányát eredményezi. Ennek érdekében a serdülők a kommunikációt az osztályterem, az iskola, az utcán, az informális csoportok területén kívül keresik. Itt találják meg gyorsan a kommunikációs partnereiket, akik, mint ők, úgy érzik, „kiugrottak” az osztály- és iskolai csoportokban. Közöttük kölcsönös megértés jön létre, közös értékek és orientációk alakulnak ki, amelyek nemcsak torzulnak, hanem néha antiszociális jellegűek is (durvaság - felnőttkor, huligánizmus - függetlenség, lopás - a kiválasztott, bátor, okos emberek anyagi gazdagságának megszerzése stb.). Az ilyen nézetek a serdülőket bűncselekményekre, sőt bűncselekményekre szorítják. A serdülők húzása informális szövetségektől nagyon nehéz.

Ennek a ténynek számos magyarázata van.

A kölcsönös jóváhagyás pszichológiai mechanizmusa. Feltételes képlete: „Nem ismeri fel - nem ismerik fel. Tisztelsz engem - tisztelek titeket. Tisztelt emberek vagyunk!

Az informális függőség mechanizmusa, körkörös óvadék, merev engedélyezett felelősség („A belépéshez - a rubel, a kilépéshez - kettő”). Ezek a csoportok saját azonosító szimbólumokat hoznak létre (zsargon, gesztusok, öltözködési stílus, kommunikációs stílus stb.). "Departed" súlyosan büntethet.

A felnőttek a cselekvés mintázatává válnak. A serdülők mesterei sok hasznos készséggel és képességgel kommunikálnak velük. A felnőtteknek - ellentmondásos és összetett jelenség. Számos ellentmondás van a pszicho-pedagógiai tervben.

Az ellentmondás a felnőtt fizikai, fiziológiai értelme és a gyermek valódi helyzete, a hallgató hivatalos státusza között. Ez nagyrészt annak köszönhető, hogy a "be" és a "megjelenés" szükségleteit megvalósították. "A" - nem sikerül, csak "megjelenés" marad.

A felnőttekkel való kapcsolatok ellentmondása. A szülők és a tanárok gyakran utalnak egy tinédzserre, mint gyermekére, amikor jogait illeti, de fellebbezést kap a felnőttkori érzésére, amikor arra emlékeztet a feladataira, miközben ő maga inkább fordított kapcsolatot szeret.

A "szükség" és a "veszélyes" ellentmondás. Sok szülő és a tanár folyamatosan meghatározza a serdülőkor függetlenségének fejlesztését, ugyanakkor önmagukban nem tudják leküzdeni a függetlenség korlátozásának szándékát. Feltételezhetjük, hogy néhány felnőtt félelméről beszélünk arról, hogy elveszítik presztízsüket, az uralkodási jogukat. Nyilvánvaló, hogy a legerősebb eszméletlen félelem elveszíti a serdülőkor függetlenségének, elemeinek ellenőrzésére való képességét, ezzel felfedezve pedagógiai következetlenségét.

Meg kell jegyezni, hogy a serdülők klímáját erősen befolyásolja a család kedvezőtlen éghajlata. A szorongás, az ingerlékenység, a hűség, a figyelmetlenség, a szervezettség hiánya, a szülői önkényesség és más negatív jellemzők néha kitörölhetetlen jelet hagynak a gyermek pszichéjére, ami negatív karakterjellemzők kialakulásához vezet. A szülők hűségessége hozzájárul a gyermekek félelméhez, a kommunikáció félelméhez, a képességeik bizonytalanságérzetéhez. A szorongás és az ingerlékenység a szülőktől a gyerekekig terjed. Az autoriter szülőknek olyan gyerekük van, akit mindkettő elrontott, agresszív és könnyen izgatott. Az elkényeztetett gyerekek érzékenyek és figyelmetlenek másokra, nehezen alkalmazkodnak a peer csoporthoz, ahol egy másik véleményével kell számolni.

Feljegyzések a serdülők számára (jellemzők, jellemzők).

Serdülőkortól 10 és 16 év között.

Intenzív, de egyenetlen fizikai fejlődés.

A karakterek kiegyensúlyozatlansága, túlérzékenység, gyakori és hirtelen hangulatváltozások.

Kifejlesztett önkéntes karakterjellemzők - kitartás, kitartás a cél elérésében, a nehézségek leküzdésére való képesség. De nem mindig és nem minden tevékenységben.

Szexuális érés, "hormonális vihar", "endokrin vihar".

Megpróbálja „átmenni mindent” (a leggyakrabban tiltott életformák - alkohol, drogok).

A negativizmus értelmetlen ellenállás a többi embernek, a motiválatlan ellenzéknek (gyakrabban a szülőknek).

A tárgyak és jelenségek hamisan analitikus-szintetikus felfogására képes. Az észlelés, a konzisztencia és a teljesség mértéke növekszik. Ugyanakkor hiányzik az érdeklődés, az anyag közönye.

Speciális technikák alkalmazása az emlékezéshez, összehasonlításhoz, rendszerezéshez, osztályozáshoz. Memória - logikus, értelmes, produktív.

Aktív, független, kreatív gondolkodás kialakítása.

Az elméleti tendencia. E változások szülői félreértése.

A világ aktív alakulásának ideje. Az önbecsülés javul - „a felfedezés engem”.

A felnőttkori érzés a társadalmi és erkölcsi szférában, a szellemi tevékenységben, az érdekekben, a szórakozás természetében.

A függetlenség, a függetlenség, a felnőttek kritikussága.

A vágy, hogy barátokkal kommunikálj, élj egy csapatban.

Fejlessze a személyes barátság érzését. A barátság motívumai mélyebbek, értelmesebbek és fenntarthatóbbak.

Fokozott figyelem a megjelenésükre.

„Érzéki szomjúság” - az új érzések szükségessége. De a végső megértés nélkül át tudnak lépni az egyik esetről a másikra.

Néha megnövekedett szorongás, fokozott magányérzet.

Ebben a korban a gyermekeket tanítani kell:

- tudatukon alapuló önszerveződés;

- lehetőséget ad a felelősségteljes, független döntések meghozatalára és az ügy pozitív eredményre hozatalára;

- elemezni és megérteni vele a cselekvéseket és eseményeket;

- ösztönözzék az önvizsgálatot, az önkontrollot.

III. Nos, ha van egy konfliktus a szülők és egy tinédzser között?

A "hat lépés" technikája.

A probléma meghatározása (a konfliktus okainak feltárása, mindkét fél meghallgatása), például „hogyan kommunikálhat barátaival az anyád zavarása nélkül?”.

Keressen a lehetséges megoldási lehetőségekkel.

A javasolt lehetőségek megvitatása és értékelése (mindkét fél igényeit teljesíteni kell).

A legjobb megoldás kiválasztása. A határozatot írásban lehet rögzíteni, mindkét fél aláírhat egy "szerződést".

meghatározni: hogyan kell végrehajtani ezt a megoldást.

Kérdezd meg egymást: a probléma eltűnt? Elégedett azzal, amit tettünk?

A megnövekedett érzékszervi szomjúság

Átmeneti korban, a test különböző változásai miatt, egy tinédzser fiziológiai szinten fejleszti a szenzoros szomjúságot (új érzések szomjúsága): a vágy, hogy látni, hallani, megérinteni, ízlelni, valami újdonságot érni! Ha a serdülők erre pszichológiailag készen állnak, akkor új érdekek alakulnak ki, és ha nem, akkor kialakulnak a kóros vezetések: serdülőkori alkoholizmus, drogfüggőség, szexuális kegyelem,

fokozott agresszivitás, csalás, kegyetlenség, szadizmus stb. Gyermekkora óta szükség van a gyermek különböző érdekeinek fejlesztésére, különféle hobbik ösztönzésére: sport, tánc, zene, stb., Gyakrabban, hogy dicsérjék a gyermeket a sikereiről annak érdekében, hogy továbbra is a szeretett szüleinek a sikereivel folytatódjanak. Akkor valószínű, hogy ebben a nehéz korban a gyermek méltó új hobbi és érdekeket fog találni.

A serdülőkorban gyakran megjelenik a dromomania - a vagranciális vágy; A pirománia a gyújtogatás iránti vágy, amely az érzékszervi szomjúságon alapul (új érzések és benyomások szomjúsága). A serdülőkor az a kor, amikor a skizofrénia előfordul.

Ha az ilyen reakciók, mint a ház elhagyása vagy a gyújtogatás indokoltak (azaz a gyermek elmagyarázhatja valakinek, nem szükségszerűen a szülőknek, miért tette), ezek a reakciók érzékszervi szomjúság megnyilvánulása, a patológia nem tekinthető, bár érzékszervi szomjúságot kell küldeni biztonságos a gyermek és a környező pálya számára. De ha a gyermek nem tudja megalapozni a cselekedeteit, ez lehet a skizofrénia első jele.

A skizofrénia esetében a szexuális kizsákmányolás a lányoknál is megfigyelhető, különösen, ha a családban a helyzet kedvezőtlen. A skizofrénia kialakulásával és a serdülőkorban hajlamos hisztériára hajlamos lányokban az üldözés és a nemi erőszak gyakran kezdődik.

Elítélhetik (nemi erőszak vádját) férfi tanárok. Előfordul azonban, hogy a lány elmondja az igazságot. Mindenesetre egy tapasztalt pszichoanalitikus vizsgálata szükséges. A tanárok - a férfiakat nem szabad egyedül hagyni ilyen lányokkal.

A skizofrénia első jelei után szakember segítségét kell kérnie, aki nem károsítja a gyermek pszichéjét. A modern orvosi beavatkozás lelassíthatja a betegség kialakulását, bár kevés remény van a teljes gyógyulásra.

1 ": pagination =" pagination ": callback =" loadData ": options =" ​​paginationOptions ">

Eidemiller EG, gyermekpszichiátria

Gyermekek és serdülők általános pszichopatológiája • 321

szolgálta magát, megtanulta, hogyan kell mosni az edényeket, söpörni a padlót. Néha kenyeret is küldtek egy házukban található pékségbe, ahol tudták a boltokat.

A vezető kérdések után az anya sikerült emlékezni arra, hogy Sasha milyen helyzetben mutatkozott először az automatikus agresszióval. Amikor a lány 15 éves volt, az anya úgy döntött, hogy elolvassa és írja. Egy és fél hónapig tartó tartós osztályok adták az eredményt: Sasha elkezdte felismerni az „A”, „B” és „M” betűket. Az osztályok hevesen haladtak. Könnyek, meggyőzések, édességek ígéretei voltak egy szép levél, sőt még fenyegetések is. Emlékeztetve erre az időre, az anya visszamenőleg megjegyezte, hogy Sasha megzavarta az alvást, egyre ingerlékenyebb és makacsabb lett. Először előfordult az agresszió robbanása az egyik napi tevékenység során. Sasha, miután egy másik sikertelen kísérletet írt egy levelet, hirtelen felugrott, felállt a bátyjához, és megütötte az arcát. Utána, suttogva, elment a tükörbe, és elkezdte megkarcolni az arcát. Keményen meg tudta nyugtatni. A következő napokban folytatódtak az osztályok, és a harag és az agresszió kitörése, amely főleg maguk felé irányult, Sasha számára erősödött. Végül, egy nap, a rokonok nem tudtak megbirkózni vele, és egy speciális pszichiátriai mentő brigádjának nevezték. Szóval elment a kórházba.

Az egész család nagyon aggódott Sasha miatt. A gondoskodó anya, miután egyetértett a tanszék vezetőjével, minden nap eljött, hogy mindkét házat otthon takarmányozza, majd tovább tanította, hogyan kell olvasni és írni. A beteg állapotát depresszívnek értékelték, és megfelelő gyógyszereket írtak le. Anya hallgatta ajánlásainkat és leállította az osztályokat a lányával. Három héttel később Sasha egy meggyógyult homlokával ürült haza, az agresszív stupák egyre kevésbé emelkedtek, és hamarosan megszűntek. Egy évvel később a lány állása kielégítő volt.

A fenti esetben az auto-agresszió, amelyet a páciens mutatott, nyilvánvalóan az anyja és az elégedetlenség iránti növekvő állításokkal függ össze, amit a beteg sikerével fejezett ki. A páciens agresszív hatásainak és brutalitásának impulzivitása a szerves agykárosodást jelző jellegzetes tulajdonságok.

Gyakran a betegek autoagresszív viselkedésében a masokizmus elemeit jegyezzük fel.

Az önmegőrzés szélsőséges vonzerejében, vagy annak hiányában, nyilvánvalóan nagyon ritkán beszélhetünk, amikor a skizofrénia betegek tartós, nem motivált öngyilkossági függőséget hoznak létre, ami még nem is kapcsolódik a téveszmékhez.

A megnövekedett önmegőrzés a szorongás szintjének növekedésében fejeződik ki anélkül, hogy erre elegendő oka lenne, valamint a kapcsolódó viselkedési válaszok előfordulását. Ugyanakkor a gyerekek folyamatosan feleslegesen riasztanak és készen állnak arra, hogy a környéken legkevésbé megjelenjenek valami ismeretlen vagy érthetetlen, vagy ha a helyzet előre nem látható változása a lehető legkisebb megjelenésű. Korai életkorból ez az autistáknál is megfigyelhető, neuropátiákban található.

A serdülőkorban a magatartás megnövekedett vágyát tükröző viselkedési válaszok váltakozhatnak csökkentésük megnyilvánulásaival

a helyzettől függően. Félelmetesen és indokolatlanul a serdülők hajlandóak kockáztatni az életüket annak érdekében, hogy megmutassák bátorságukat társaiknak, és bizonyítsák félelmet. A legmagasabb sebességű motorkerékpárokat lovagolhatják, véres harcokban vehetnek részt, dacosan tévesen vágják le az ereiket, stb. Ugyanakkor ugyanazok a serdülők borzasztóan félnek az injekcióktól, és kategorikusan nem hajlandók elmenni a fogorvoshoz, aggódni és sírni a vágott ujját.

A megnövekedett önmegőrzés egyik fontos mutatója a csökkent enyhülés és a hetero-agresszió (görög heterosok - egy másik, latin agresszív támadás) kombinációja, vagyis a mások támadására törekvés a pusztító cselekményekre. 3. A freud a heteroagressziót a toatos (görög: thanatos - halál) hipotetikus halálintézete megnyilvánulásának tekintette. A. Adler úgy vélte, hogy tükrözi a hatalom iránti vágyat, a mások irányításának vágyát, és végül a lehetséges veszélyek megszüntetését, a homeosztázis fenntartását (görög otthonok - hasonló; statis - csend). A szociális tanulás elméletének képviselői a megfigyeléssel és utánzással megtanult viselkedési reakciók hetero-agresszív megnyilvánulásaiban láthatók, majd rögzítve [Dollard J., 1939; A. Bandura, 1959].

Az eszméletlen heteroagresszió megnyilvánulása némi zavaró rituálék, amelyek az obszesszív neurózis során neurózisszerű rendellenességekkel fordulnak elő. Ezek közé tartoznak a köpködés, a fogak megkötése, az átadás stb. A heteroagresszió egyik szélsőséges formája a gomitsikomaniya (latin homicida - gyilkos, görög. Mania - vonzerő) - a vágy, hogy megöli.

Gyermekkorban a heteroagresszió nagyon korán fordulhat elő, és általában az anya felé irányul. R. A. Spitz úgy vélte, hogy a vonzás ilyen megnyilvánulásai „archaikusak” voltak a természetben, és „detente jelenségei” (1957). Az óvodáskorú gyerekekben a hetero-agresszió közvetlenül jelentkezhet (a sztrájk, a harapás, a dolog elrontása), valamint az elhanyagolás, a makacsság, a tiltakozó reakciók.

Iskolai korban a heteroagresszió tükröződik a szülés, a másokkal szembeni rosszindulatú szándékos tudományágban, a fokozott konfliktusokban, provokáló harcokban. A heteroagresszivitást általában szadista tendenciákkal kombinálják.

Az önmegőrzésre, magas szorongásra, saját cselekedeteik nem kritikájára és a hetero-agresszióra hajlamos serdülők gyakran bűnözéshez vezetnek (lat. Delinquentia vétség), vagyis olyan bűncselekményekre, amelyek nem járnak tárgyalással, és súlyos esetekben büntetőjogi szankciók. bűncselekmények.

Az önmegőrzés fokozott vonzereje a kialakuló alkotmányos és szerves pszichopátiákban szenvedő gyermekek és serdülők klinikai képében, valamint a személyiség patokarakterológiai formációiban jelentkezik, hatásosan ingerlő, epileptoid, instabil, hiszteroid, hyperthimikus típusokban [Kovalev V. V., 1985].

Gyermekek és serdülők általános pszichopatológiája • 323

A heteroaggresszív cselekedetek impulzivitása és brutalitása, amely a diszfórikus hatás hátterében keletkezik, néha a tudatosság szűkítésével, a szerves agykárosodásra és az epilepsziára jellemző.

A skizofrénia során előrehaladott, nem motivált heteroaggresszív hatások lépnek fel.

Mint az eszméletlen auto-agresszív viselkedés, amely az önmegőrzés vágyának csökkenésével jár, figyelembe kell venni az önpusztító viselkedést is, amely magában foglalja a vegyi anyagok visszaélésével és a kémiai függőség kialakulásával összefüggő addiktív viselkedést (függőséggel, függőséggel).

Látványosságok (érzékszervi szomjúság)

A megjelenítések vonzerejének fejlesztése

A benyomások megszerzése elengedhetetlen a fiatalok számára. Bebizonyosodott, hogy az érzékszervi ingerek állandó ellátása nélkül az agy és a szubkortikális struktúrák nagy féltekeinek kéregének normális működése nem lehetséges, ami folyamatos folyamatot biztosít a környező tárgyak és jelenségek értékeléséhez és újraértékeléséhez. A külső ösztönzők hiánya megzavarja ezt a folyamatot. Ennek eredményeképpen a személynek nehézségei vannak a modellek és a válaszadás stratégiai formáinak kialakulásával, és ezáltal a környezettel való érintkezéssel.

A csecsemő számára az érzékszervi stimuláció fő forrása az anyja. A vele való kommunikáció megfosztása vezet a gyermekhez egyfajta letargia állapotához [R. A. Spitz, 1945].

Minél idősebb lesz a gyermek, annál több ösztönzőre van szükség az érzékszervi szomjúság kielégítéséhez. Azonban a lakosok túlzott mértékű ingerlése és a gyermek megértéséhez nem hozzáférhető információ továbbra is kéretlen, és nem elégíti ki a benyomások iránti vágyat. A kapott benyomások kibővítik az észlelés tartományát, és lehetővé teszik az új, korábban nem észlelt megszerzését. A benyomások befogadására irányuló vágysal való elégedettség tehát a gyermek szellemi fejlődésének előfeltétele. Egy kisgyermek kielégíti az érzékszervi szomjúságot primitív ingerekkel. Növekvő, a gyermek megszerzi a képességet és a vágyat, hogy kielégítse azt a vágyat, hogy benyomásokat szerezzen a játékok folyamatában, a természeti jelenségek tervezése, megfigyelése, a sporteseményeken való részvétel vagy a műalkotások segítségével. A szenzoros éhínség primitív ingerekkel való kielégítésének képessége a mentális fejlődés késleltetését jelezheti, és a gyermek érdeklődésének hiánya a benyomások megszerzésében a mentális betegségét mutatja.

A serdülőkort nemcsak a szexuális vágy fiziológiai növekedése jellemzi, hanem az érzékszervi szomjúság növekedése is. azaz

Ez magyarázza az akciófilmek, thrillerek iránti szeretetüket, az izgalmat okozó helyzetek iránti vágyat, az igazi érzéki vihar ultra hangos zene formájában, élénk fényhatások formájában, stb. Nem elégedetlen érzékszervi szomjúság, amely gyakran a szexuális aktivitás korai kezdetének egyik fő oka. életkor, a serdülők alkohollal történő elindítása, gyógyszerek.

Impulzus-károsodási zavarok

Azoknál a gyermekeknél és serdülőknél, akiknek nincs mentális fejlődésük eltérése, az érzékelési szomjúság kielégítéséhez szükséges benyomások áramlásának intenzitása, valamint a szükséges benyomások minősége nagyon nagy. Ebben az összefüggésben a vonzódás normál megnyilvánulása és a normák közötti eltérések közötti határok nagyon homályosak. A benyomások iránti vágy eltérésének feltétele a normából az olyan alkalmazkodási zavarok megjelenése, amelyek csökkenésével, hiányával vagy éppen ellenkezőleg, túlzott érzékszervi szomjúsággal járnak. Ezek a jogsértések mennyiségi jogsértések csoportját alkotják. A szenzoros szomjúság kielégítő szokatlan formái képviseltetik magukat a benyomások iránti vágyak kvalitatív rendellenességeinek csoportjában.

Mennyiségi károsodási zavarok

A benyomások iránti igény, amint azt már említettük, a gyermek születésének megfelelően kifejeződik. Hogy hogyan képzett, mennyi idő és hogyan kommunikál, attól függ, hogy milyen minőségben, milyen formában és milyen benyomásokkal megtanulja kielégíteni az érzékszervi szomjúságát. Az élelmiszer-vágyakkal kapcsolatos analógiák egyszerűek. A gyerek "vegetáriánus". „Túladagolhat” a benyomásaival, és tiltakozó reakciókat okozhat. Nem tudsz odafigyelni rá, akkor meg fogja szakítani, hogy megtalálhatja magát. A benyomások mennyiségi impulzusának oka lehet veleszületett (elsősorban szerves agykárosodás) vagy megszerzett

MEGJELENÍTÉSE A NYOMTATÁSOK SZÁMÁRA

Gyermekek és serdülők általános pszichopatológiája • 325

retennye a nem megfelelő neveléssel és a mikro-társadalmi környezet jellemzőivel kapcsolatos. Leggyakrabban mindkettőt egyszerre jelölik.

A megjelenítések vételének csökkentése. A csökkent szenzoros szomjúság a születés óta kifejezett magas „basszus szorongás” következménye lehet. Ebben az esetben a kutatási tevékenységet elnyomják, az érzékszervi csatornák átfedik egymást. Ez a gyermek által a környezet iránti alacsonyabb érdeklődés, a helyzet megváltozásakor fellépő félelem, új arcok és tárgyak megjelenésében nyilvánul meg. Egy ilyen gyermek olyan környezetet alakít ki a maximális elszigeteltséghez, amely a sztereotípiás viselkedési válaszokat alkalmazza az alkalmazkodáshoz. Ezt például a korai gyermekkori autizmusban jegyezzük meg.

A organikus agyi elváltozásokkal küzdő gyermekek magasabb szintű mentális funkcióinak fejletlensége gyenge tájékozódást eredményez a környezetben, és ennek következtében a kutatás iránti érdeklődés csökkenéséhez vezet. A jövőben egy ilyen gyermek ugyanolyan játékokra és sztereotípiákra törekszik. A skizofrénia első tünetei közé tartozik a környezet iránti érdeklődés elvesztése, azaz az érzékszervi szomjúság csökkentése.

Az új benyomások befogadásának megtagadása lehet egy gyermek tiltakozó reakciója a ambiciózus szülők kísérleteire, megfelelő előkészítés nélkül, hogy erőszakkal terhelje őt olyan információval, amely nem felkeltette érdeklődését, és amelyet még nem tud megérteni.

A mérgező anyagok és a drogfüggők körében csökken a benyomások iránti vágy. Érzéki szomjúságuk teljes mértékben elégedett a kábítószer-mérgezés során tapasztalt tapasztalatokkal. Sokan közülük kialakuló agyi állapot hozzájárul a csökkenéshez.

A szomatikus betegek agyiája az érzékszervi szomjúság csökkenéséhez is vezet. Csökkent a különböző eredetű depressziós állapotokban.

Az érzékszervi szomjúság teljes hiányát rendkívül súlyos demenciában és apatoabulista szindrómában figyelték meg.

Nagyobb vonzerő a megjelenítésekhez. A magas érzékszervi szomjúság általában jellemző a gyermekre, aki ismeri a világot. Azonban a benyomások iránti vágy növekedése és annak megpróbálása, hogy új helyzetek, emberek, helyek és tapasztalatok váltakoznak egymással, mint a kaleidoszkópban. Ugyanakkor a gyermeknek nincs ideje (és nem arra törekszik), hogy megértse, mi történik, a dolgok lényegéhez jutni. Ennek eredményeképpen a gyermek megdöbbent, a szorongás növekszik, és nem alakul ki a vrotikus reakciók.

Hasonló jelenségek a fiatalabb korban a neuropatákra jellemzőek. Az idősebb korban az instabil, hiszteroid, hyperthymic típusú személy egy patcharacterological fejlődésében a megjelenés iránti vágy növekedése tapasztalható.

A serdülőkorban nemcsak fiziológiai hiper szexualitást figyeltek meg, hanem az érzékszervi szomjúság fiziológiai növekedését is. Ez megmagyarázza a serdülők vágyát, hogy minden érzékre erős hatást gyakoroljon (túlzottan hangos zene, fényes szemüveg, stb.). Éles újra

a kockázatos helyzetekben gyakran keresnek életet és élénk benyomásokat, ami gyakran a bűnös viselkedési válaszok kialakulásához vezet. Életkor a kilátások bővülnek, az ízek alakulnak ki. Az érzékszervi szomjúság kielégítéséhez szükséges benyomások igényesebbek. Fontos, hogy nemcsak a mennyiségük, hanem a minőség is fontos. Az érzékszervi szomjúság elégedett lehet a jó zene, a színház, a könyvek, a kommunikáció, az érdekes munka és a hobbi segítségével.

A hipomániában, a mániás, a maniaform állapotban lévő benyomások nagyobb vonzereje.

A vonzás minőségi rendellenességei

benyomások megszerzése

A legtöbb viselkedési reakció alapja, hogy az impulzus-károsodás rendellenességei nyilvánvalóan a kvalitatív rendellenességeket okozzák, olyan intézkedések, amelyek általánosan elfogadottak a mentális fogyatékossággal élő emberek kielégítésére.

Új, élénk benyomások keresése során szokás utazni, vásárolni. Sokan szeretik hosszú ideig a tábortűzben vagy a kandallóban ülni, nézve a tüzet, bort ittak a társaságban, sakkozni, preferálni, számítógépes játékokat stb. A károsodott vágyú embereknél ezek az akciók túlmutatnak a szokásos kereteken, és fájdalmassá válnak.

A kényszerítő (lat. Compello - kényszerítő) változata, amely kielégíti a meghajtást, hogy hirtelen magában foglalja az érzelmi feszültséget, a kényelmetlenség érzését. A beteg teljes mértékben tisztában van az abszurditással, néha vágyának helytelenségével, megérti elégedettségének lehetséges negatív következményeit, de nem tehet semmit magával. Annak a patológiás vonzásnak a kielégítése, hogy a személy elég gyorsan megállítja a belső küzdelmet, és eléri a kívánt.

Az impulzív (lat. Impello - kiváltó) variánsok esetében a szenzoros szomjúság elégedettségét célzó variánsokat egy személy azonnal, habozás nélkül hajtja végre. A bűncselekmények elkövetésének idején gyakran észlelhető a tudat szűkítése. Ezt követően, miután megtörtént, mi történt, az ember nem magyarázhatja meg a viselkedését semmilyen más, mint hirtelen, ellenállhatatlan vágyon.

A megjelenítések megjelenésének perverz elégedettségével kapcsolatos különböző tevékenységek egyesítik a következőket:

- ezeknek az intézkedéseknek az egyetlen célja az érzékszervi szomjúság leállítása;

- a betegek akcióinak valódi célja nem valósult meg, nem találnak világos, racionális magyarázatot cselekedeteik motívumaira;

- ezeknek az intézkedéseknek az eredményei nem hoznak lényeges előnyöket a betegeknek, és gyakran ellenkezőleg, ellentétesek az érdekeikkel;

- a betegek fokozott érdeklődést mutatnak a végrehajtott cselekvések tartalmával kapcsolatos mindenben;

- a domináns ötletekkel rendelkező betegek jelenléte, amely tükrözi a cselekvés tartalmát;

Gyermekek és serdülők általános pszichopatológiája • 327

- a cselekvés elengedhetetlen szükségessége hirtelen történik, de gyakran stresszes helyzetben;

- az adott cselekvés és az ellenállóképesség hiányának szükségessége;

- az affektív megnyilvánulások jellegzetes dinamikája: csökkentette a melankolikus hangulatot és a feszültséget az akció előtt, eufórikusan az akció idején egy eksztatikus alkotóelemmel, a béke, az elégedettség és az önelégültség érzésével az akció után;

- szexuális izgalom a szenilis szomjúság hasonló elégedettségének folyamatában a betegek többségében;

- soha nem fordulnak orvoshoz saját kezdeményezésükben, a patológiás vonzerő megnyilvánulása miatt;

- minél idősebb ez a betegség, annál rosszabb a prognózis. Ezek a jelek, valamint az ilyen cselekmények megismétlődése legalább 2-szer

évente lehetővé teszik a impulzus vágyak megjelenítését a megjelenítések számára. Azoknál a betegeknél, akik szenvednek, a személyiségzavarok észlelhetők, de mivel B. V. Shostakovich és V.F. Matveyev (1988) helyesen rámutatott, hasonló értékvesztési zavarok fordulhatnak elő bármilyen típusú pszichopátiában vagy más mentális patológiában. Azonban a csoportban a betegek többségében előforduló számos jellemző azonosítható:

- a fennmaradó szerves agykárosodás tünetei;

- ellentmondásos kapcsolatok az inkonzisztens vagy (és) autoriter vagy (és) közömbös szülőkkel;

- nem a családi és a személyes élet fejlesztése;

- alkoholizációs hajlam;

- a társadalmi és pszichológiai eltérések különböző mértékben. A klinikai gyakorlatban elkövetett jogsértések t

az érzékszervi szomjúság megfékezésére, nagyon változatos: a meglehetősen ártalmatlan másoktól a bűncselekményig. A leggyakoribbak a következők:

- opiomania (görög onios - megvásárolható, mánia - vonzereje) - hirtelen hirtelen túlnyomó vágy, hogy szükségtelen vásárlásokat végezzen anélkül, hogy figyelembe vennék pénzügyi lehetőségeiket;

- patológiás hirtelen ellenállhatatlan szerencsejáték, amely az ICD-10 F63.0-ban van;

- Dromomania (görög: dromos - futás, mánia - vonzereje), lagabondage (lat. Vagabundus - vándorlás) vagy porimania (görög: pooria - utazás, mánia - vonzás) - hirtelen hirtelen hirtelen ellenállhatatlan vonzereje;

- kleptomania (görög. Klepto - ellop, mánia - vonzerő) - patológiás hirtelen ellenállhatatlan hajlam, hogy valamit ellopjanak, titkos

- piromania (görög: szőnyeg - tűz, mánia - vonzereje) - egy kóros hirtelen gyújtogatás iránti vágy az ICD-10 F63.1-ben.

Az Opiomania mások számára viszonylag ártalmatlan, de a betegnek nagy kárt okoz, megsértése. Gyakran a nők érintettek.

A szenzoros szomjúság kompulzív változata miatt van némi küzdelem a drága vásárlási vágy miatt. Gyakran a beteg megbizonyosodik arról, hogy „csak bevásárolnak”, miközben nagy mennyiségű pénzt veszek magukkal. Feszültnek és kényelmetlenül érzik magukat a gázban. A vágyuk abszurditásának megértése miatt még mindig gyorsan megállítják a belső küzdelmet, és szükségtelenül drága vásárlást végeznek.

Az impulzív változatban nincs idő a belső motívumok feldolgozására, és a vásárlás szinte azonnal, váratlanul történik a beteg számára. Ugyanakkor a tudat szűkülhet. Ezután a páciens nem emlékszik, vagy csak homályosan emlékeztet arra, hogyan és hol vásárolta meg. Az esemény után a hangulat önelégült, optimista volt. Szavában bűnbánó, hogy „valami hülye volt”, de valójában biztos benne, hogy „minden rendben lesz”.

Hasonló jelenségek fordulhatnak elő mániás állapotban is, de nem viselkednek paroxizmális állapotban. A vásárlásokat egy egyenletes hipomaniás vagy mániás affektív hátterűen végzik, nincsenek jellemző hatások dinamikája.

A Gamblipg - az érzékszervi szomjúság patológiás elégedettsége szerencsejáték segítségével - gyakoribb a serdülőkorban és a fiatalokban, akik között a férfiak dominálnak. A 10. betegség nemzetközi osztályozásában (ICD-10) a szerencsejáték az F63.0 kóddal rendelkezik. Napjainkban a számítógépes játékok egyre nagyobb figyelmet kapnak, de a kártyák továbbra is fontosak. V. V. Popov és VD Weed által hivatkozott adatok szerint a betegség mintegy 2-3% -át érinti ez a rendellenesség (1997).

A serdülőkorban, az ilyen betegeknél a legkedveltebb álom a gazdagság, amelyben a szülői családban lévő pénzkultúra tükröződik. Ezekben az esetekben a játék, mint gyors dúsítás, nagyon korán vonzza a tinédzser figyelmét. A játékról szóló gondolatok nem hagyják el a pácienst, és általában uralkodnak, nem pedig tolakodóak. A stresszhelyzet elnyerheti a játékban való részvételt, és a beteg nem tud ellenállni. Ugyanakkor rájön, hogy szó szerint felveszi a munkáját és a családi jólétét, fárasztó a stresszre, és gyógyulást keres egy olyan játékban, amelyet "antidepresszáns sant" -ként érzékel [Yu. V. Popov, V. D. View, 1997].

Az egészséges, hajlamos az ember mérni a körülményeket, pénzügyi képességeit és szükség esetén leállíthatja a játékot.

Az a beteg, aki a győztestől vagy a játéktól függetlenül élvezi, nem tudja ezt az akarat erőfeszítésével megtenni. Talán tehát szimbolikusan eltávolítja a felelősség terhét a saját problémáira, és a sorsra helyezi át („Nincs szerencsém!”). Ebben az esetben a játék egy új oka a csecsemő protest reakcióinak, és nem tér vissza a valósághoz.

Gyermekek és serdülők általános pszichopatológiája • 329

A merev ellenőrzés, amely a játékot hozzáférhetetlenné teszi, mind a mentális (fokozott szorongás, dysphoria), mind a szomatikus állapot romlásához vezet.

A dromomaniát már iskolai korban már a házból származó gyakori hajtások formájában jegyzik. Ebben az esetben a hajtások nem függnek közvetlenül az iskolában vagy a családban fennálló helyzettől, és nem kapcsolódnak a büntetés félelméhez. A valódi dromomaniának az érzékszervi szomjúság patológiás elégedettségének jelei vannak: impulzivitás, affektív dinamika, unmotiváltság és erőszakos természetű. V. Ya Gindikin (1999) úgy véli, hogy a valódi tisztességtelenség hamisíthatatlan lehet a hajtások és a hüvelyek, mint viselkedésformák rögzítésével. Így a dromomania két formája egyszerre előfordulhat egy betegben.

A szenzoros szomjúság ilyen kóros elégedettségének formája tele van deviáns (apró lopás, koldulás), majd antiszociális viselkedés elemeinek megjelenésével és megszilárdulásával.

A Kleptomania ritka betegség. A zsebkendőkben gázban tartottak közül a kleptománok csak 5% -ot képviselnek. A lopás kizárólag a folyamat kedvéért történik, éles benyomást keltve. Az ellopott tárgyak nem érdekesek a kleptomániára, és gyakrabban dobnak el. Kevésbé rejtették vagy dobják a tulajdonosnak. A Kleptomans mindig partner nélkül cselekszik, nincs gonosz szándékuk. Gyakran a hölgy szépsége váratlanul érhető el a kleptomania számára. A lopást megelőzően stresszeket tapasztalnak, gyakran szexuális izgalommal. Nem tesznek különös óvintézkedéseket, ezért néha találkoznak. Néhány masokisztikus tendenciájú kleptomans érzelmeket közelít az eksztatikus helyzethez a felvétel pillanatában. A lopás elleni küzdelem között általában a kleptománok hangulata csökken. Némelyiknek van egy gyenge bűntudat és bűnbánat, ami a tökéletes lopáshoz kapcsolódik, ami azt jelzi, hogy a tanfolyam inkább lekgyes. Ebben az esetben azonban a kleptomania soha nem vallja be a bűncselekményt.

A Kleptomania iskolai korban kezdődhet. Meg kell különböztetni a gyilkosságokat annak érdekében, hogy kielégítsük az érzékszervi szomjúságot az általánosan elterjedt, a mai napig elterjedt kis lopásból, és azzal a szándékkal, hogy pénzzel büszkélkedjünk, pepsi-cola-val, számítógépes játékokkal stb.

A férfiak által dominált kleptomania között. Gyakran a kleptoma- nia krónikus pályát szerez, önmagában nem halad át. A Kleptomans nem fordul a saját szabad akaratukhoz.

A pirománia a gyújtogatás többszöri kísérletében és égési sérülésekben fejeződik ki, nyilvánvaló motívumok nélkül. Gyakran az arsonok impulzív jellegűek, és nem a bosszúság, a terrorizmus stb. Megnyilvánulása. A statisztikák szerint a gyújtogatásban szenvedő felnőttek körében 40% -a piromónia, a legtöbb ember férfiak.

Gyermekkorban sok gyermek nagy érdeklődést mutat a piro technikai játékok iránt, tűzvészek, száraz levelek égetése iránt. Rendeljen

a szellem pirománia különösen kifejezett. A gyújtogatás első esetei, amelyek természetüknél fogva impulzívak, előszubertális vagy pubertális korban jelentkeznek. Gyújtogatását követve a piromaniak szükségszerűen figyelik a tüzet, gyakran szexuális izgalommal. Ha a tűz áldozatai vagytok, a gyújtogatók általában közömbösek velük szemben, soha nem vállalnak felelősséget a történtekért.

Az arsonok közötti intervallumokban a pirománok fokozott érdeklődést mutatnak a tűzzel és a tűzoltással kapcsolatos mindenben. Sokan közülük gyakran alkoholizáltak, szexuálisan tiltottak, kegyetlenek az állatokkal szemben.

A gondolkodás a külvilág jelenségeinek közvetített visszaverődése és absztrakt általánosítása, azok lényege és kölcsönhatása. A gondolkodás folyamata a mentális műveletek végrehajtásával történik. A legfontosabbak a következők: elemzés, szintézis, összehasonlítás, extrapoláció, általánosítás hasonló jellemzőkkel, kizárás különböző jellemzőkkel, analógia, főbb osztályozás, osztályozás stb. ábrázolások és képek. A gondolkodás és a gondolkodás alapjaiban az ötletek és fogalmak képződnek.

A reprezentáció egy adott objektum vagy jelenség képe, amely az elmében a múltbeli benyomások vagy a képzelet alapján reprodukálódik. A fogalom általánosabban tükrözi a tárgyak vagy jelenségek tulajdonságait, amelyet a reprezentációk összehasonlítása alapján alakítanak ki. Ha felkér egy személyt, hogy képzeljen el valamilyen tárgyat, például egy szekrényt, a kérelem tartalmaz egy fogalmat, mivel sok különböző eset lehet. Azonban a személy meg fogja érteni a feladatot, és pontosan elképzelni fogja a szekrényt, és nem a széket, és az elme által létrehozott kép konkrét lesz. Kérésre a személy leírhatja a szekrény tulajdonságait (szín, forma, méretek stb.). Megkülönböztetjük azokat az empirikus fogalmakat, amelyek tükrözik egy adott objektumosztály és jelenség tulajdonságait, valamint az elméleti fogalmakat, amelyek feltárják az integrált rendszer egyes elemeinek jellemzőit és kölcsönhatásait. Az életélményt felhalmozva a gyermek mindennapi fogalmakat szerez [Vygotsky, L. S, 1935]. A képviseletek, a fogalmak összekapcsolódnak az egyesületekkel (latin társulás - a csatoláshoz). Arisztotelész háromféle szövetséget azonosított:

- szomszédsággal, amely az objektumok vagy jelenségek egymáshoz való közelségének időbeli vagy térbeli elve alapján jön létre (például: autóút, éjszakai alvás);

- hasonlóság alapján, két objektum (például egy madár sík) hasonlósága alapján;

- ezzel szemben kifejezett különbségek (például nappal éjszaka) alapján keletkeznek.

Ezen Túlmenően, A Depresszió